初一历史上学期热闹的山谷

敛翅 ” 、 “ 犀牛望月 ” 、 “ 夫妻峰 ”“ 相思女 ” … … 一一显灵，形神兼备，令人神思飞翔，浮想联翩。 三折瀑景区： 三折瀑是造物主玩弄的一个迷藏，它居然瞒过了徐霞客的眼睛，直到本世纪才向人展露真容。 名山如名著，就这般能予人以不断发现的惊喜。 在雁荡山众多瀑布中，三折瀑最为奇异，其中尤以中折瀑为极致 —— 有人甚至称它为 “ 雁山第一胜景 ”。 据说包藏中折瀑的是冷却了的火山口

写出你知道的关于团结协作的 成语 、 谚语 或是 名言。  请你自己写一句关于团结合作的话。 我来动脑和动手 手拉手奔流  男：有一滴水，从河的那头流进了长江。  女：有一个浪，从河的这头汇进了东海。  合：一个小小的水滴，一朵浪花，在不息的追逐中手拉着手， 变成了奔腾的长江，一片滔滔的东海，在不朽的奔腾中，心连着心，变成了浩瀚的汪洋。  男：这是地球，由生命组成的奔流。  女

这里的孩子花钱如流水，他们不知道饥饿的滋味，更不知道没学上的痛苦和无奈。 在这里只有攀比 —— 谁家的钱多，谁家的车酷，谁家的房子大。 其实我刚到这所学校时也着实下了一跳，这里的孩子用窗户的大小了衡量自家的电视，用在房间学骑车的事实来说明家的宽敞。 可是一谈到学习，他们的眼睛就直了。 当然我不能否定这所学校也有强者，也有出类拔萃的人才。 但是学校里的现状也常常引起我的反思

（ 5） 写出答案 例 、 B两地相距 230千米，甲队从 A地出发两小时后，乙队从 B地出发与甲相向而行，乙队出发 20小时后相遇，已知乙的速度比甲的速度每小时快 1千米，求甲、乙的速度各是多少。 分析： 甲 2小时所走的路程 甲 20小时所走的 路程 乙 20小时所走的 路程 C 230KM B A D 相等关系： 甲走总路程 +乙走路程 =230 2x 20x 20(x+1) 设：甲速为

一般人的总体现 ）。 抑 扬 肖像描写的技法 整体感知 夸张 —— 在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作 扩大或缩小的描述。 比喻、夸张 目光： 像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。 眉毛： 宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 须发： 一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个

量；切线长是指切线上的一条线段的长，可以度量。 下面进一步探讨，先请一些同学做小实验： p A B O 1 2 （ 2）请根据你的观察尝试总结它们之间的关系。 （ 1）请同学们观察当圆变化时，切线长 PA、 PB之间的关系，同时观察 ∠ 1， ∠ 2的关系。 p A B O 已知： 求证： 如图， P为 ⊙ O外一点， PA、 PB为 ⊙ O的切线， A、 B为切点，连结 PO 你能不能用所