二年级数学看一看内容摘要:
碑 烈。
)个一份,分成了 ( )份。 还可以表示有( )个,平均分成( )份,每份是( )。 12 247。 2 = 6 表示有 ( )个,每 ( )个一份,分成 ( )份。 还可以表示有 ( )个,平均分成( )份,每份( )个。 说一说 ,它们是怎样分的 ? 共有 ( )个气球 ,每 ( )个一束 ,分成了( )束 ,表示 ( )里面有 ( )个 ( ). 共有 ( )个气球 ,平均分成 (
( 3)铅笔长 20( ) ( 4)学校的旗杆高 15( ) ( 5)课桌的高约 70( ) ( 6)教室的长约9( ) ( 7)小红身高 1( ) 30( ) 在()里填 厘米 或 米 米 厘米 下面哪些是线段,哪些不是。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 是 线段必须是 直的 ,而且还
做了很多有余数的除法题目。 作业: 先。
12 6 2 = 12 12 247。 2 = 6 12 247。 6 = 2 2 7 = 14 7 2 = 14 14 247。 2 = 7 14 247。 7 = 2 2 8 = 16 8 2 = 16 16 247。 2 = 8 16 247。 8 = 2 2 9 = 18 9 2 = 18 18 247。 2 = 9 18 247。 9 = 2 3 4 = 12 4 3 = 12 12
已经认识东南西北四个方向的基础上,进一步认识东南、东北、西南、西北;学习用学过的方位词描述简单的行走路线。 这部分教材分三段安排: 第一段,认识东南、东北、西南、 西北; 第二段,学习用学过的方位词描 述简单的路线; 第三段,实践活动--测定方向。 (二)编排意图和教学建议 “ 图形与位置 ” 这部 分内容的教材编写思路。 “ 辨认 ”。 ● 把在现实生活场景中辨认和 在平面图上辨认结合起来,