二年级数学下册教材介绍

二年级数学下册教材介绍内容摘要：

已经认识东南西北四个方向的基础上，进一步认识东南、东北、西南、西北；学习用学过的方位词描述简单的行走路线。 这部分教材分三段安排： 第一段，认识东南、东北、西南、 西北； 第二段，学习用学过的方位词描 述简单的路线； 第三段，实践活动－－测定方向。 （二）编排意图和教学建议 “ 图形与位置 ” 这部 分内容的教材编写思路。 “ 辨认 ”。 ● 把在现实生活场景中辨认和 在平面图上辨认结合起来， 以在平面图中辨认为主。 ● 教材所确认的东南、东北、 西南、西北等概念与日常 生活中的含义不完全一致。 ● 用方位词来描述的物体间相 互位置关系是相对的，这一 点要让学生有所体会。 ， 重点在描述。 ● 用教给学生表达的基本句式。 ● 要让学生也说说按原路返回 该怎样走，以体会位置关系 的相对性。 ● 可以适当让学生说说到同 一目的地的不同走法，以 增加练习的趣味性和思维 含量。 ● 公交车环行线问题，可以 通过画直观示意图帮助学生 理解。 ● 不应要求学生完整地写出行 走路线，必要时，可采用填 空的形式进行检查。 置关系的相对性。 ● 要注意提供的场景图与通常 平面图的不同。 ● 让学生在学校的不同地点观 察校园里物体所在的方向， 并进行记录。 ● 要通过交流，使学生体会 到观察的地点不同，对同一 物体所在方向的描述也可能 不同。 六、减 法 （一）基本内容及其结构 本单元教学三位数减三位数的计算。 这部分教材分四段安排： 第一段，不退位的三位数减三位数的 笔算； 第二段，需要退位的三位数减三位数 的笔算； 第三段，用两步计算解决的实际问题； 第四段，需要隔位退的三位数减三位 数的计算。 （二）编排意图和教学建议 经验迁移到减法笔算中来。 以用加法验算减法。 和积累基本的数量关系。 ● 要启发学生把不同情境中的 具体数量关系抽象成相似的 数学表达。 ● 要使学生已有的关于加减数 量关系的经验适当类化。 ● 要鼓励学生在开放的问题情 境中，提出不同的问题并解 答。 解决实际问题的基本策略。 ● 从本单元开始，学习用两步 计算解决实际问题。 ● 要帮助学生弄懂问题情境中 的事理。 ● 要启发学生用自己的方式表 达收集的信息。 ● 要多让学生说说从已有的信。