九年级语文鱼我所欲也

)。 《 呆若木鸡 》 方虚骄而 恃 气。 犹 疾视 而盛气。 似木鸡矣，其 德全 矣。 浑沌之死 南海之帝为倏，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。 倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。 倏与忽谋报浑沌之德，曰：“人皆有七窍，以视、听、食、息，此独无有，尝试凿之。 ”日凿一窍， 七日而浑沌死。 呆若木鸡 纪渻子为王养斗鸡。 十日而问：“鸡已乎。 ” 曰：“未也，方 虚骄而恃气。 ” 十日又问。

〖 解析 〗 取 KClO3与 MnO2质量和为 100 g，设其中 MnO2的质量为 x． 例题 2： 答：MnO2的质量分数为46． 7%． 1．写出氢气在足量的氧气中完全燃烧生成水的化学方程式 ___________________，计算出各物质之间的质量比为 ______，每份质量的氢气与足量的氧气反应，可生成 ______份质量的水。 现有 成 ______克水。

上，如 中 、 木 、 来 等字。 木 来 （ 4）如果字中有一竖画但不居中，则竖靠左，重心居右，如 下 、 卫 、 韦 等字；竖靠右，重心居左，如 才 、 可 、寸 等字。 下 卫 才 可 竖靠左，重心居右 竖靠右，重心居左 •（ 5）如果字中有左右竖相对，则重心在左右竖中央位置，如 门 、非 、 用 等字。 门 非 用 （ 6）如果字的上下左右既不互相对称，又处势歪斜，那就通过变换笔势

横线的字。 岂曰无衣。 与子同袍。 王于兴师，修我戈矛，与子同仇。 岂曰无衣。 与子同泽。 王于兴师，修我矛戟，与子偕作。 岂曰无衣。 与子同裳。 王于兴师，修我甲兵，与子偕行。 请谈谈重章反复在诗歌表达上的作用。 《 无衣 》 一诗表现出战士们怎样的情绪。 团结友爱，同仇敌忾，英勇抗敌的斗志和爱国精神

分拟一个小标题。 ⑴ ⑵ ⑶ 文章第一部分为了阐述 ‚ 人可以 ‘ 理智地控制自己的感情和行为 ’‛ 的观点，为什么不举人的事例而用动物的例子加以论证。 通过动物有时为了达到某种目的都能控制自己的例子证明有思想感情的人更应有自制力的观点。 选出对 ‚ 盲目纵欲是自制力的腐蚀剂 ‛ 一句理解不当的一项 （ D） A 形象生动地说明了盲目纵欲的危害性、隐蔽性。 B 设喻论述盲目纵欲会使人逐渐变质堕落

（ 1） （ 26） （ 79） （ 1011） 作者深情回忆和周恩来相识、相知、相爱的过程，为什么从西花厅的海棠花写起。 • 文章从西花厅的海棠花写起，触物生情，触发对过去有关人物事件的回忆，展现已逝去的情景，饱含对看花人的深情追忆。 文中称谓由“他”转换到“你” ，有什么表达效果。 既有利于直接抒情，又表达了“你”对“我”的深情，还表达了“我”对“你”的怀念，亲切而感人。