九年级玉语文修改病句内容摘要:
人群。 只要 稍微深思 一下,就会理解这个问题。 他的感情 表现 得很 丰满。 (“人群”改为“人”) (“深思”改为“思考”) (“丰满”改为“丰富”) 语序不当: 多项定语次序不当: 例句: 一位优秀的有 20多年教学经验的国家 队的篮球女教练。 (应改为:国家队的一位有 20多年教学经验 的优秀的篮球女教练。 ) 注意: 、处所的 “的”的定语位于不带“的”的定语之前。 多项状语次序不当: 例句: 在休息室里,许多老师昨天同他热 情交谈。 (应改为:许多老师昨天在休息室里都热情的 同他交谈。 ) 注意: 状语的排列次序为: (副词)或对象(介词短语)。 分句次序不当:。九年级玉语文修改病句
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飞走了,对田地造成的影响。 农作物 害虫 鸟 人与 自然 环境 污染 水污染 大气污染 土壤污染 生态平衡破坏 人口问题 环境保护 计划生育 环境 问题 (可持续发展的本质) 人与自然协调发展 讨论: 作为环保工作人员的你请给 县政府的决策提一些建议。 问题 建议 大气污染 水污染 土壤污染 人口剧增 …… …… 消烟除尘、燃料脱硫 污水处理厂
学习行为更有有利于个体生存和种族繁衍。 动物的行为 一 . 定义 二 . 分类 三 . 意义 练 习 一、 慧眼识真 1. 下列哪些行为属于先天性行为 ?( ) ① 蜘蛛结网 ② 鸟类筑巢 ③ 鲫鱼觅食 ④ 蚯蚓走迷宫 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③ D. ②④ 2. 下列哪种动物比较容易建立学习行为 ?( ) A. 蝗虫 B. 鲤鱼 C. 家鸽 D. 黑猩猩 3.
能增加 温度降低 内能减少 内能发生转移 高温物体 高温部分 转移到 低温物体 (不同物体之间 ) 低温部分 (同一物体之间 ) Q Q 想想议议 取一根粗铁丝,我们有什么办法使粗铁丝的温度升高,内能增加。 来回弯折铁丝 与物体来回摩擦 用锤敲打 用火加热铁丝 放在太阳下晒 放在热水中浸 做功 热传递 活动2 饮食与运动 请利用课本“信息浏览”的数据,分析、讨论下面问题: 1
A. 5 102 J B. 5 103 J C. 5 104 J D. 5 105 J C3. 下列估计值中合理的是 ( ) A. 长跑运动员的体温可达 46℃ B. 短跑运动员的速度可达 72千米 /时 C. 足球运动员的质量可达 80千克 D. 举重运动员的举力可达 5000牛 4. 某同学把掉到地面上的初三物理课本捡起来,放回到桌面。 根据你平时对物理课本的重力和桌面高度的观察与了解
甲 乙 水 酒精 甲 乙 甲 乙 丙 F浮甲 F浮乙 F浮甲 F浮乙 F浮甲 F浮乙 F浮丙 如下各图中,体积相同的两实心球, ρ铜 > ρ铝 铜 铝 F铜 F铝 小结:判断浮力的大小,应从 ρ液 及 V排 入手,千万不要与物体体积、物质密度相混淆。 如果是漂浮或悬浮,则浮力一定等于物体自重,即 F浮 =G物。 < => = < F浮 G物 物体的浮沉条件及其应用 物体的浮沉取决于它受到的 力和