中考语文短语复习课件内容摘要:
B 使用短语要注意以下几个问题: (1)搭配要得当。 如主谓短语中的主语和谓语,动 宾短语中的动词和宾语,偏正短语中的定语、状 语和中心语,介宾短语中的介词和宾语; (2)并列要恰当。 如并列短语中表示并列的几种事 物、几种动作行为或几种性状,使用时要注意其 关系,有交叉、包含关系的则不能并列。 扩展短语要把握两个原则,一要合乎事理, 二要合乎语言习惯。 课时训练 找出下列每组短语中不同类的一个,把序号填入括号里 ① A 一群孩子 B 短篇小说 C 仙山楼阁 D 乡间生活 ( ) ② A 单纯真诚 B 我和老师 C 我的旅途 D 报刊书籍 ( ) ③ A 特别美丽 B 花红柳绿 C 豪华住宅 D 复习资料 ( ) ④ A 多么伟大 B 踱来踱去 C 思想感情 D 悬崖峭壁 ( ) C C B A 课时训练 对下列短语加以扩展 (三次以上。中考语文短语复习课件
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可以记叙你身边的人和事,也可以编一个故事,写一则寓言,或者抒发自己的感情,发表自己的见解,只要不脱离“书”这个话题都可以。 中考作文试题 文题 2 以“书”为话题的拟题 《 莫做两脚书柜 》 —— 生动形象地指出读死书的危害 《 人生的支点 》 —— 含蓄醒目地指出了书的作用 《 我的“自助餐” 》 —— 形象的揭示了书对自身成长的作用 比喻,生动形象 《 公审禁书 》 ——
你已经觉得比较自然,比较舒服了,但是一不留意,你还会回复到从前。 因此,你还需要刻意提醒自己改变。 第三阶段: • 21~ 90天左右。 此阶段的特征是 “ 不经意,自然 ” ,其实这就是习惯。 这一阶段被称为 “ 习惯性的稳定期 ”。 一旦跨入此阶段,一个人已经完成了自我改造,这项习惯就已经成为他生命中的一个有机组成部分,它会自然而然地不停地为人们 “ 效劳 ”。 了解了习惯形成的三个阶段之后
►为活动设计一个方案: ►为活动设计一个开场白: 做一做,相信你能行 友情提醒 ►主题或宣传标语的要求: A、扣住 主题 用 简洁、优美 的语言写出具有 宣传鼓动 作用的话语 .B 、其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性 . C 、要做到语言简洁、优美,就得注意 句式 的选择、 词语 的选用、 修辞 手法的运用以及句子的逻辑等等 .(如 : 等。 ) 迎奥运。 放飞梦想。 如:主题: 《
)。 2在写作时,我们有时无从下笔,经过冥思苦想,突然间文思泉涌,真可谓:( , ) 2江山代有才认出,( ) 臣本布衣,躬耕于南阳,( ),( )。 先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,( ) 咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰,后值倾覆,受任于败军之际,( ),尔来二十有一年矣。 3天上的明星现了,( ) 不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 择其善者而从之 其不善者而改之 山重水复疑无路 柳暗花明又一村
烦燥”、“不安”、“无助”、“无措”的心态顿时消失,一扇窗成了打开心灵之锁的钥匙,主客观世界之美融合起来。 文章立意超脱,境界高雅,视角独特,人情物态的描写无不细腻而富于神韵。 其三: 遇到任何事,请你别害怕,别慌张,它总会有解决的方法。 (紧扣题目遣词造句) 人一有麻烦,一遇到问题,往往会去请教别人,有的人,是经历过这些事的所谓过来人;有的人,也是与你一样,第一次面对。 (请教别人