七年级语文王安忆课外拓展内容摘要:
格特征来安排的。 把材料分成五个方面 , 加小标题 ,条理清楚。 概括事件: 1 他对食物的兴趣 A 吃小笼包子 b) 吃大拇指 c) 去少林寺 他对父亲的崇拜 a帮妈妈攻击爸爸 觉得爸爸无所不能 他对独立的要求 a 不让人搀手 b 要自己买东西 他的眼泪 男儿有泪不轻弹 真到动情方流泪 他面对生活挑战的沉着 上托儿所 回安徽 概括主旨: 本文生动而细腻地描写一个男孩子成长的过程 , 刻画了一个逐步成长的小男子汉的形象。 精妙语句 1: 历史真是螺旋形地上升。 明确答疑: 比喻手法 , 大词小用 , 把历史发展中的规律用来概括要 “ 抱 ” 和要 “ 走 ” 的交叉变化 , 既准确又有幽默感。 精妙语句 2: 当实在不能吃了的时候 , 他便吃自己的大拇指 , 吃得十分专心以至前边的嘴唇都有些翘了起来。 明确答疑:生动地表现了他吃得十分专心 , “ 前边。七年级语文王安忆课外拓展
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胆而新奇的想象 女 娲 造 人 为何造 如何造 学习目标 :。 ,复述故事。 学习目标 : 积累词语。 疏理情节,复述故事。 联想能力。 注音和解词: 澄澈: 幽光: 莽莽榛榛: 灵敏: 绵延: 女娲: wā ch232。 yōu mǎng zhēn ch233。 ng 传说中能够造人、补天的神。 清澈透明。 昏暗的光线。 草木丛生
并说说你的理由。 提示: 可以从 人物的性格 以及人物之间的冲突 来考虑。 人 物 形 象 描 写 手 法 主要人物 性格特点 爷 爷 爸 爸 彼 得 那个女人 善良、宽厚、慈爱 语言、行
上由学习小组合作探究语言之美) 方法:圈点词、句、段,品评用词的贴切精炼、语言的优美生动、表达感情的真挚、描写方法等。 圈点示例: “这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。 ”“小摇篮”的比喻和拟人的语言将一圈小山写得像慈母般温存、体贴、慈祥,“小摇篮”的“小”正照应了小山的“小”。 ①山坡上卧着些小村庄,小村庄房顶上卧着点雪。 用“卧” 字写村庄写雪写其形态活灵活现
国,在党的阳光照耀下,涌 出许多英雄人物,想雷锋、焦裕禄等。 (二)甲乙之间必须有相似点 比喻的作用 可使语言形象生动,使所有比喻的事物显得十分新鲜,清晰、传神,使复杂的道理由难化易,简洁明了,使读者耳目一新,回味无穷。 赏析 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的。 只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
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