七年级历史秦始皇的统治

专制集权统治的建立 三、越族地区的开发 四、秦的疆域 秦统一后的措施 政治 经济 文化 军事 统一度量衡 统一货币 统一文字 焚书坑儒 抗击匈奴 修建万里长城 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 郡 县 辽东 临洮 全长一万多华里 一、秦灭六国 二、秦统一后的措施 —— 专制集权统治的建立 三、越族地区的开发 四、秦的疆域 一、秦灭六国 二、秦统一后的措施 ——

4 c 返回 的景观。 的景观。 三大平原 主要丘陵C3 C2 C1 B A a b c 返回 的景观。 的景观。 来看 我国最大 世界最高 多大山 相对高度较小 多雪山、冰川 我国笫二大 地面坦荡黄土分布世界最广 地表千沟万壑、支离破碎 地势西高东低 石灰岩广布 地面崎岖，有许多“坝子” 返回 周高山环绕，内部平坦、沙漠广布、边缘多绿洲 典型的内陆高原荒漠盆

洛阳 郑州 陇海线 广州 京广线 大连 秦皇岛 天津 烟台 青岛 连云。

品种） 建有牲畜圈栏（方式） 商业：都城繁荣，交通发达，沿途设有旅店 奴隶的悲惨生活 奴隶制经济的发达是建立在对奴隶残酷剥削压迫基础上的 带枷的奴隶俑 商王大墓 商 东子坑 商后岗祭祀坑中的人骨和青铜礼器 在奴隶社会中，奴隶主占有大量奴隶，就可以组织大规模的生产，进行简单协作和分工， 提高生产效率 ；奴隶社会内可运用国家政权的力量组织大规模的

第三单元 统一多民族国家巩固和社会的危机 活动课三 历史知识竞赛 八年级上册 历史知识内容 历史活动课内容 第一单元 侵略与反抗 活动课一 模拟时事报道 第二单元 近代化的探索 活动课二 历史小论坛 — 近代化的探索 第三单元 新民主主义革命的兴起 活动课三 模拟导游 — 重走长征路 第四单元 中华民族的抗日战争 活动课四 写给日本中学生的一封信 南京大屠杀不能忘记 第六单元 经济和社会生活

角度来说明明朝和清初专制统治强化的情况。 三、学情分析 • 初一学生的形象思维水平较强，抽象思维水平较为薄弱， 对中国古代社会趋于衰落难以理解，需要教师将课前学生通过预习掌握的零散的知识点进行整合，并通过引导学生对课文知识的理解，帮助学生理解中国古代社会已开始走向衰落。 四、教学过程 导入新课 ： • 由一位同学介绍他了解的故宫，展示一些照片，由此激发学生对明清历史的兴趣。 进而进入本课的学习。