再别康桥旧人教版

背信则名不达。 《 刘向 》 失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。 《 莎士比亚 》 导读，走进信客 学会抓住典型事件分析人物形象。 学做一个讲诚信、乐奉献的人。 教学目标： 初读，感 知 信客 用一个字来概括你对“信客”这一职业的初步印象

）全 荀 h225。 ng tu237。 gǒu 猥 （ ）自 夙 （ ）夜 驽 （ ）钝 怒、弩 wěi s249。 n 攘 （ ）除 斟 （ ） 诹 （ ） rǎng zōu zhēn 酌 （ ） zhu243。 第一段分析 危急存亡 先帝崩殂 天下三分 益州疲弊 不利 追殊遇 报陛下 不懈于内 忘身于外 有利 诚宜 …… 不宜 …… （ 正反 ） （广开言路） 开张圣听 返回 第二段分析

名成八阵图。 江流石不转， 遗恨失吞吴。 ——杜甫 岳飞书出师表 武侯祠匾额对联选 两表酬三顾，一对足千秋 ——过厅对联 鞠躬尽瘁兮诸葛武侯诚哉武 公忠体国兮出师两表留楷模 ——诸葛亮殿对联 亲贤臣国乃兴，当年三顾频繁，始延得汉家正统 济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎 ——过厅对联 勤王事大好儿孙，三世忠贞，史笔犹褒陈庶子 出师表惊人文字，千秋涕泪，墨痕同溅岳将军

常著文章自娱，颇示己志。 忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不 汲汲 于富贵。 ”其言 兹 若人之 俦 乎。 衔 觞 赋诗，以乐其志。 无怀氏之民 欤。 葛天氏之民欤。 潜少有高趣，尝著 《 五柳先生传 》 以自况。 …… 时人谓之实录

议论 —— 探究创新 ——练习实践） 多媒体课件演示： 潜水艇上浮和下潜视频 等 （尽可能地加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验） “诱” 再“诱” 教师用潜水艇模型演示或用 “ 浮沉子 ” 演示其在水中的上浮与下潜现象 再“诱” 学生实验：（一枚小图钉，浸没在水中，沉入水底；一块较大的木块，浸没在水中，放手后上浮，直至漂浮。 ） 提出 问题 ——

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