化学实验设计浙教版内容摘要:
1)、从实验装置确定本实验是测定植物呼吸作用中的哪个方面 ? 2)、本实验 C瓶的设计是否合理 ?会对实验结论的得出有什么影响 ?怎样改进 ? 3)、 A,B瓶对整个实验的作用是什么 ? 4)、实验用的植物植株换成活的种子, C瓶现在的设计对实验有影响吗。 为什么。 二、实验评价 A B C D NaOH 石灰水 石灰水 空气 某校研究性学习小组设计用氢气燃烧法测定空气中氧气体积分数的实验。 实验装置如下图( 1)关闭止水夹 B(止水夹起开关作用),打开止水夹 A,将氢气验纯后,点燃氢气并插入乙装置的容器中,直至火焰刚好熄灭时关闭止水夹 A。 冷却至室温后,下一步的操作是 ,观察至乙装置中发生的实验现象是。 ( 2)实验后,小组中有同学提出,为了使测定的结果更准确,应在甲、乙装置之间增加丁装置(装有浓硫酸的洗气瓶),你意见如何。 为什么。 A B 甲 乙 丙 用实验证明一包黑色粉末是由氧化铜和炭粉混合而成的。 甲乙两位同学设。化学实验设计浙教版
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须在该物质 的正下方; ( 3)实际参加反应或生成物的质量必须 写在分子总量的正下方(上下对齐)。 [例题 2] 含杂质质量分数为 5%的锌粒 量 的硫酸充分反应,可生成氢气多少克。 65 2 X = X =(克) 解 : 设生成氢气的质量为 X克。 Zn+H2SO4= ZnSO4 +H2 65 2 答:可生成氢气。 锌的质量 = 95%=(克 ) X克 [练习 2]用足量氢气还原
设 (2)写 出化学方程式 …... …. 写 (3) 写出 相应已知物与待求物的质量 比 ...…… … …… … 比 (4) 列 比例式 ,求解 …...….….. 列 (5) 简明地写出 答 案 ….…... 答 例 : 电解 36千克水,能制得多少千克氢气。 第一步: 设 未知量 解:设 36千克水能制得氢气的质量为 x 第二步: 写 出化学 方程式 通电 2H2O======2H2↑
作。 例 实验室中,用 Zn、 稀硫酸、氧化铜为原料 制取铜,有下列两种途径,你将选择哪种。 ( 1)、 Zn H2 Cu ( 2)、 CuO CuSO4 Cu 稀 H2SO4 CuO 稀 H2SO4 Zn 简约性 :尽可能简单易行,应采用简单的实验装置 ,用较少的实验步骤和实验药品,并能在较短的时 间内完成。 一、化学实验设计的基本要求: ( 1)、科学性 ( 2)、安全性 ( 3)、可行性
D、 A、 B两处都不变 如图所示 , 试管中盛放着 PH=1的无色溶液 , 气球内放着一种固体粉末 , 现将该固体粉末倒入无色溶液中 , 发现气球胀大 , 你认为可能是什么原因造成的。 现有同下图的装置两个 , 气球内分别盛放着两种不同的金属粉末 A和 B, 先同时将两种金属粉末倒入无色液体内 , 发现两只气球均胀大 , 且 A比 B的快 , 最后 B气球的体积比 A气球的体积大。 试分析