初二政治上学期第四课老师伴我成长内容摘要:
现实老师 VS电视老师 ,但只有老师才能教给我们思考的方法,让人产生探求知识的愿望。 ,更关键是教会我们如何做人,塑造我们的人格。 ,是人的精神的生长和充盈。 曾在十字路口里觅寻,难辨认没有方向忐忑与抖震。 你息息相关般当我的 指针 , 陪著我 走真的庆幸。 沿途做我迷津的 指引。 你的掌声在给我 动能 ,赞赏声是最吸引 可解我 忧困。 你真心欣赏肯当我的 知音 ,常为我 轻修补 缺陷。 求造就我 全心 的镶嵌,。初二政治上学期第四课老师伴我成长
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?把他的才能、品德和你的感受说出来,与大家分享。 • 制作表达对老师的赞美和感激之情的卡片,交老师收藏。 • 你心目中的好老师应该是什么样的 ?在班级开设一处师生关系论坛,把你的看法写出来贴上。 • 略 • 二、主动沟通 健康成长 • 活动一、 (课本第 47页 ) • 我很爱老师,但有时也害怕老师。 • 我有很多话想和老师说,又不知从何说起。 • 我希望能和老师成为朋友
务相一致。 对被继承人尽了主要扶养义务或与被继承人共同生活的继承人,可以多分遗产;有扶养能力和扶养条件但不尽扶养义务的继承人,应当不分或少分遗产。 (四)养老育幼、互谅互让。 对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人,遗产分配应予以照顾。 继承人的 范围 与继承 顺序 继承人范围 继承顺序 第一顺序继承人 第二顺序继承人 袁甲、 乙、丙 袁父、袁母 袁某之弟 袁某遗产 袁甲 袁丙 袁父、袁母
关) 选举产生同级 国家行政机关 国家审判机关 国家检察机关 行使管理国家、维护社会秩序的各项权力 我国人民享有管理国家的权力,其具体途径是 人民选举自己的代表即人大代表,组成各级人代会,代表人民行使管理国家的权力。 我国的政体是 人民代表大会制度。 公民权利的含义 宪法和法律确认的公民权利。 由宪法规定的公民权利,是最主要的、最根本的权利。 什么是公民基本权利。 没有得到家庭 、 学校
• 答:国家的文化代表人物:孔子 (中国 )、毛泽东(中国 )、马克思 (德国 )、林肯 (美国 )、列 • 宁 (苏联 )、阿拉法特 (巴勒斯坦 )、莎士比亚 (英国 )…… • 代表了该国文化的哪些方面:即该人物取得了怎样的伟大成就。 略 • 活动三 (课本第 58页 ) • 古诗翻译上的困难说明了什么。 • 答:说明不同的文字具有不同的特点
婷的行为。 ( 4)想一想过分竞争还会带来哪些危害。 情景 2 ( 3)换成是你会怎么做。 为什么这么做。 做一名合格的竞争者 消除忌妒心理 培养健康的竞争意识 甲乙两人在同条街上开了两家餐馆。 甲为招揽顾客,采用降低价格,打折优惠的方法,一时间生意非常火爆。 乙见甲这么好的生意眼红了。 他也想了一条“妙计”,在甲的店中投放了毒药,结果甲店顾客中毒 ,原来到甲店吃饭的
值日生主动擦黑板,白天注意关电灯。 上课不迟到,若迟到,应喊 “ 报告 ” ,经老师允许方可进入。 上课坐姿端正,发言应先举手。 进老师办公室前应先喊 “ 报告 ” ,言行举止应得体。 遵守健康、文明的社交礼仪,是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求,也是我们与他人顺利交往的前提。 在图书馆和阅览室 室内必须保持安静,不要高谈阔论或东跑西走。 要爱护书刊,不得偷撕插页资料,不做记号。 在会场