初二历史礼乐文明内容摘要:
听 想一想:周朝时一个人的社会地位和权利是 怎么决定的。 议一议:这与强调平等和奋斗竞争的现代社会 有什么根本差异。 礼是关于贵族君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友之 间上下尊卑关系的规定,关于贵族的衣食住行、丧葬 婚嫁等一切行为规则,以及政治、军事、法律制度的 总和。 其核心是 尊神、尊长、尊君 ,是道德问题。 礼治的基本原则 ——“亲亲,尊尊 ” 亲亲 :必须亲爱自己的亲属,特别是以父权为中心的尊亲属;必须做到父慈、子孝、兄友、弟恭。 ——宗法原则,旨在维护家长制 尊尊 :要求奴隶和平民要服从奴隶主贵。初二历史礼乐文明
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老师点评: ( 1)“肢残人摇着轮椅进电梯时,不必费神转身,就可以从镜子里看见楼层显示灯。 ( 2)有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。 他的方法其实很简单: 你蹲下来,处在和小孩子同样的高度环视四周的景象,结果看到的都是大人们的腿。 小军和小明是同桌 , 一次数学测试的试卷发下来了 , 小军考了 62分 , 他急忙问小明考了多少 , 小明没有告诉他。 课间时间 ,
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人口警钟须长鸣 人口 人口数量 人口质量 人口数量大 人口素质低 对自然、社会、经济发展带来的负面影响 资源 “ 大国 ” 还是资源 “ 小国 ” 自然资源总量 资源人均占有量 资源大国 资源小国 总量丰富 人均不足 对经济建设的负面影响 环境亮起 “ 黄牌 ” 环境问题 生态环境 环境污染 水土流失 荒漠化 废水 废气 固体废弃物 对社会发展带来的负面影响 分课教材分析 第三课 可持续发展