初一历史与社会第一单元解析内容摘要：
通过收集资料和实地观察，了解自己所在社区的地理位置，相关设施等多方面情况 教师准备 ： 制作课件，把学生分组，准备有关地图和本地社区的基本情况 五、教学流程结构 我们的家在哪里 （讲述区域变化） 我们的社区 （讲述社区的概念） 社区的功能 （从生活中引出） 社区平面图表示法（讲述地图三要素） 我们社区的平面图 （对知识练习应用） 学与教的过程： 活动一：学生分组，互相交流自家周围的环境 （请各组派一名代表，描述一下自己家周围的环境） 活动二：观察图 1— 1— 2找出它们的差异。 各小组展开竞赛。 看哪个小组观察得最仔细，差异找得最多。 活动三：观察图 1— 与图 1— 1— 2进行比较，找出异同点 探究学习 地图三要素：比例尺、方向、图例和注记 行动的巨人 开学了，老师要到你家家访，可不认识你家，请你给老师画一张你家所在位置的较为详细的平面图 小结与评价 方案一：学生自评表的填写 学科 历史与社会 课堂发言次数 课堂活动准备情况 能否积极参与合作 最大的收获 最遗憾的事情 自我总体评价 班级 姓名 学号 填表时间 3次 还算积极参加 能积极参加小组学习中 会绘制自己生活小区的平面图 找不出自己小区需要改进地方，提不 出合理化建议 良好 学生评价。阅读剩余 0%
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