六年级数学正反比例的应用内容摘要：
2 在一次动手实践课上，小红用一块橡皮泥做圆柱；每次做成圆柱的底面积依次为 2平方厘米， 4平方厘米， 5平方厘米，第 3次圆柱的高是 ，第 1次的高是 3厘米，第2次的高是。 列表整理： 在一次动手实践课上，小红用一块橡皮泥做圆柱；每次做成圆柱的底面积依次为 2平方厘米， 4平方厘米， 5平方厘米，第 3次圆柱的高是 ，第 1次的高是 3厘米，第2次的高是。 列表整理： 底面积（平方厘米） 圆柱的高（厘米） 在一次动手实践课上，小红用一块橡皮泥做圆柱；每次做成圆柱的底面积依次为 2平方厘米， 4平方厘米， 5平方厘米，第 3次圆柱的高是 ，第 1次的高是 3厘米，第2次的高是。 列表整理： 底面积（平方厘米） 2 4 5 圆柱的高（厘米） 在一次动手实践课上，小红用一块橡皮泥做圆柱；每次做成圆柱的底面积依次为 2平方厘米， 4平方厘米， 5平方厘米，第 3次圆柱的高是 ，第 1次的高是 3厘米，第2次的高是。 列表整理： 底面积（平方厘米） 2 4 5 圆柱的高（厘米） 3 列表整理 列表整理。阅读剩余 0%
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