八年级科学探究影响磁性强弱的因素内容摘要:
关,电流越大,其磁性越强 2)探究通电螺线管的磁性强弱与线圈的匝数的关系 方法:让 、 、 不变, 改变 ,研究线圈匝数改变时,电磁铁的磁性如何变化。 设计电路图 实验现象:左边的通电螺线管吸引更多的大头针 分析:左边的螺线管的线圈匝数多,其磁性要强一些 结论:当电流一定时,通电螺线管的线圈匝数越多,其磁性越强 电流大小 都有(无)铁芯 电流方向 线圈匝数 探究实验结论: 电磁铁的线圈的匝数越多 通电线圈的电流越强 插入铁芯 线圈的磁性将增强 课堂练习。八年级科学探究影响磁性强弱的因素
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电压为 ,L2两端电压为。 经测量干路电流为,I1= I2= A. A A A L2 L1 V ,电源电压为 5V且保持不变 ,开关 S闭合后电压表示数为 3V,判断 L1两端电压 U1= V,L2两端电压 U2= V. V L1 L2 S 一个电路 ,经常是因为 电阻的变化而引起电流和电压的变化 .因此对于电阻的分析是关键 .滑动变阻器是依靠 改变电阻丝连入电路中的长度 来改变电阻的
沉淀不溶解 ,才能 确认有 SO42-。 回顾: 硫酸 有哪些性质。 + 某些金属 === 硫酸盐 + 氢气Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 ↑ 稀硫酸 + 某些金属氧化物 === 硫酸盐 + 水 CuO + H2SO4 = CuSO4+ H2 O Fe2O3 + H2SO4= Fe2(SO4)3+ H2 O 稀硫酸 + 某些盐 === 硫酸盐 + 另一种酸 BaCI2 +
被酸腐蚀。 实验: 取少量镁条、锌粒、铜片分别放入盛有稀盐酸的 3支试管中,观察现象: 放镁条、锌粒的试管中产生气泡,而放铜片的试管中无现象产生。 Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ 用拇指按住盛有锌粒和稀盐酸的试管口,将燃着的火柴接近试管口中,发现 ______________,此气体应是 _____ 有爆鸣声 氢气 实验: 取少量镁条、锌粒
与 变量 :在某一变化过程中,可以取不同数值的量,叫做变量 .在问题的研究过程中,有一种量的取值始终保持不变,我们称之为常量 . 与 因变量 :一般地,如果在一个变化过程中,有两个变量,例如 x和 y,如果对于 x的每一个值, y都有唯一值与之对应,那么把 y叫做 x的函数。 其中 x叫做自变量, y叫做因变量 . 波长 l(m) 300 500 600 1000 1500 频率