高中英语基础课件---非谓语动词

高中英语基础课件---非谓语动词内容摘要：

高中英语基础课件---非谓语动词 非谓语动词在语法填空中 , 每年必考，且每年一个小题。 尽管到目前为止 , 虽然只涉及到非谓语动词作状语和作宾补两种用法 , 但复习时 , 非谓语动词作定语、作主语和作宾语也不可忽视。 非谓语动词就是在句中不作谓语的动词 , 有动词不定式、动词 读深思指出下列句中不定式所充当的句子成分 , 并注意常用的不定式有哪几种形式。 1. He to be . of to be 词不定式 (语表语3. Id to a . It is of of us to do . He it a to 真正宾语宾语真正主语6. I 比较：is to 我经常听到她唱英语歌。 7. to to 的状语补语8. Im so to . to 没时间理发。 结果状语原因状语归纳总结1. 动词不定式属于非谓语动词 , 在句子中可以充当除谓语外的其他各个句子成分；2. 动词不定式通常有以下几种形式 (以 ：主动式 被动式一般式 to _完成式 _ to _to be be 在 能用不定式作宾语。 4. 在 但在这些词的被动式后作主补时 , 要加上 . 如果动词不定式的逻辑主语为这个不定式所表示的动作的承受者时 , 不定式一般用被动语态形式。 6. 在形容词后作状语只能用不定式 , 且用主动形式表示被动含义。 如：is to 表将来。 to be be 序数词或最高级等后常用不定式作定语。 to is to do 常用来修饰 a to go 动词不定式做主语和宾语时通常放在句子的后面 , 用 读深思熟读以下各句 , 注意划线部分 , 并思考：动词 动词 动词 词 的 式1. is to . is . I it in a . V . I of to be of . is . of . we to 我们又被带去参观校图书馆。 9. I my 0. 他没来使在场的每个人都很失望。 动词的 有时态和语态的变化 , 并可带状语、宾语等。 当分词与其逻辑主语有动宾关系时 , 用 _语态 (如 5, 6和 8)。 归纳总结被动2. 动词 构成形式 (以 ：主动 被动 发生的时间一般式谓语同时发生完成式动词的 同时又具有名词、形容词和副词的特征 , 因此 , 它在句中可以作主语、 _语、_语、 _ 语、 _ 语和状语。 4. 否定形式： 语补足表宾 定5. 在 在 也可接不定式 , 但意义差别较大。 如：I (以前见过 )I to (信没寄 )6. 在表示“需要” 的 也可用不定式的被动式。 熟读深思熟读下列各句 , 体会动词 . he 他看起来很失望。 2. 老板对她的表现很满意。 动词的 . We by . As he by he to to 对这个问题感到困惑 , 他决定向老师求助。 6. =it is a 从顶上看 , 体育馆好像一个鸟巢。 7. I . in 纳总结1. 动词的 在句中可作表语、定语、状语、补语等。 2. 所谓表示被动 , 就是过去分词与其逻辑主语有被动关系 , 判断逻辑主语的方法与其他非谓语动词的逻辑主语相同 , 请看下表：充当句子成分 表语 状语 定语 宾补逻 辑 主 语 句子的主语 所修饰的词 宾语3. 单个的动词 动词 则要放在所修饰的名词的后面。 动词 . 表示情感的动词 , 其 相当于形容词 ), 动词 到 的 (人或人的音容笑貌 )”, 动词 人 的 (事物 )”。 如 , . 作状语时 , 可表时间、原因、让步、结果、方式、条件、伴随等 , 一般可改为一个状语从句 ; 但表示伴随时一般不可以改为状语从句 , 却可改为并列谓语。 非谓语动词是高考语法填空的必考点。 解答此类试题首先要通过句子的结构分析确定是不是非谓语动词 , 然后就要根据非谓语动词的用法确定用具体的某种形式。 如：1. 作主语或宾语 , 就用动名词 (一般 )或不定式形式 (具体 )；非谓语动词与广东高考2. 作目的状语或在形容词后作状语 , 用动词不定式；3. 作伴随状语或作定语 , 要根据与逻辑主语的关系 , 用现在分词或过去分词；4. 有时也要根据句式搭配来确定 , 如 根据以上技巧 , 完成以下与非谓语动词相关的历年高考试题。 1. I a 8 _(at 且 因此 , 由固定句式 do (注意到某人在做 /做了某事 ) 可知 , 填 但我们认为 , 根据文中提供的情境 , 不难推出 , 作者“注意到”时 , 那个人是“正坐在”作者前面的 , 故填 切实际、也更生动。 He it _(it 此处又没有连词 , 而是非谓语动词 ; 又因 故用现在分词作伴随状语。 he as as 因在形容词后作状语 , 只能用动词不定式 , 故填 to to “up a _ (it is on 作目的状语 , 用动词不定式。 to I of an in a _ (a in/.(使某人舒服地处于某处 )可知 , 要用过去分词用宾补。 又如： A a if _ ( 意 : 这类不定式通常要用主动式表示被动意义） ; 句意为：汤姆糖果制造商能否把巧克力做得更容易扳成小块。 to Its _ _(意为：经常更新这些数据很重要。 to we we _ _(of 又因为空格后的 of to a _ _(it ; 制造” , 其后的不定式为目的状语。 句意为 : 西蒙做了一个大竹盒子来养这只有病的小鸟 , 等它能飞的时候再放走它。 _ (动词 另外 , 即“等着被发现” , 故选不定式的被动式。 to be _(in be s I of _(my “给父亲买礼物”是“从银行拿钱出来”的目的 ,作目的状语 , 用动词不定式。 to _(is on a 故要用不定式 ; 又因为 故要用不定式的被动式。 9. t _(因为 据英语语法，介词后接动词一般要用动名词。 to be _( 表示与谓语动作to be _ ( 句意为 : 莎拉假装开心 , 对那次争论什么也没说。 12. a _(of in 现在分词作定语修饰前面的主语 he _ ( 修饰名词 4. _(it to to 现在分词短语 it 表示 At up my to my _ (he do to 表原因。 _(a of 0 a of 0 I _(on in 其意为“做某事有困难”。 we a of 0 in 因 所以用现在分词短语作状语。 _(at my I in 与 以用现在分词作状语。 20. Do _ ( 作正在进行，表示“听见某人在做某事”，用 It in _ (in 引起严重水灾”是“下大雨”的自然结果 , 作结果状语 , 用现在分词作状语。 .与 of _ (0 be in a 故用现在分词作定语。 句中介词短语 修饰He a _(to of 因 故用现在分词短语 表示原因。 A us on a I _(at 用现在分词作宾补 , 即 _(is a of a 用动名词作主语。 26. I t _(in _ (因为 t 能忍受 )后习惯上要接动词的 又因 ?As a of of in _(在表示“需要”的 或用不定式的被动式。 28. t it _ (为 后面应接动词的 ?to be up to he _(up .中 接动词 he 修饰 _ (911, is to a of 华大学 )与立 )之间为被动关系 , 即清华大学被成立于 1911年 , 故用过去分词。 _(to by a is to go “岛屿”与“大陆”是被一座桥连接起来 (注意句中的介词 故用过去分词表被动。 up a to _ (of of (提醒某人记住或想起某事 ), 显然空格前的 故选过去分词。 _(an in a a to 即 , 故用过去分词。 _( 其后本应有宾语 , 但句中的空格后没有出现宾语 , 这说明 句意：即使最优秀的作家有时也会发现他们找不到合适的文字来表达自己的意思。 _ (an 词 +非谓语动词”结构。 由于的行李）与 查）之间为被动关系，故用过去分词。 句意为：在飞机出发前 1小时克莱尔携带的行李接受了检查。 Im to _(in s 位 ) 与 广告 ) 之间为被动关系 , 且广告昨天已经刊发了 , 故用动词 So _(in 由句意可知 , 钱“已经”被发现 , 故用动词 8. to _ (in 语 (与其后的 认 )是被动关系 , 故用动词 _( 再根据句意 , 地图是“已经”借来了 , 所以用过去分词作定语。 _(to us a 因 惊奇 )是被动关系 , 故用“连词 +动词 状语。 _ (of of is a of 用动词 2. is a _(a to be 短语 a 桌子” , 因句中的放 )之间为被动关系 , 所以用动词 of _(炼 ) 与 行 ,执行 ) 之间为被动关系 , 故用“连词 +动词 状语 , if if it is A of _ (to 问 ,询问 ) 之间为被动关系 , 故用动词 a of _ (到愉快” , 表示人“感到愉快” , 用 当于形容词作宾补的 ), 故填 3 _( 僵 )是被动关系 , 故用动词 7. _( of be 因 be 而 to 故填 作表语。 to _( 它代表 宾语 宾补 因此 ,用动词 即 .in I in I _, _, 型转换s (I f/As o as at _, at at _ at _ of/s he t _ he t _ by he t he a of _ a of we do it we do it we he he he by feel。