五年级数学相遇应用题内容摘要：
去发现，主动去探索。 课上我将运用情景教学法、自主探究式教学法等为学生创设一系列活动，让学生在做中学，学中做；做中悟，悟中创。 教师则是一个组织者、指导者、帮助者及促进者。 我会有针对性地引导学生选择学习方法，使不同层次的孩子学到不同的数学，使每个孩子都体验到成功的喜悦。 教学过程 本节课的教学流程是： （一）创设情境、引入新知。 （二）实践探究、探索新知。 （三）巩固深化、内化新知。 小明和。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。