九年级物理如何提高学生评估能力内容摘要：
明理由。 （ 4） 评估实验操作是否存在错误。 例、 在探究斜面的机械效率时 ,小红猜 想斜面的机械效率可能与 “ 斜面倾斜程 度 ” 和 “ 斜面的粗糙程度 ” 有关。 她想探究斜面的机械效率与 “ 斜面倾斜程度 ” 的关系。 她选用二个长木板和一个小木块搭成了如图所示的斜面，测出了物体的重力 G、斜面的长度 s、和高 h,并测出物体在不同斜面上运动时的拉力大小 F。 通过计算，最后得出结论：斜面的倾斜程度越大 ,它的机械效率就越高 . 请你分析说明小红同学这一实验方案和结论中存在哪些的不足，并提出相应的改进意见。 （ 5）评估实验方案是否具有可操作性 例 、 小林 、 小东和小丽在用电能表 （ 标有 Nrevs/kwh） 测一台电脑的电功率时 ， 他们分别采用的方法是： 小林：先记下电能表上的示数 W1， 再只让电脑工作 t=1min， 记下电能表上的示数 W2， 所以电脑的电功率为 P=60（ W2— W1）(kW)。 小东：只让电脑工作 ， 当电能表转盘上的红色标记开始出现时记时 ， 工作 t(min)后停止记时 ， 记下表盘所转的圈数 n， 算出电功率 P=60n/Nt(kW)。 小丽：只让电脑工作 ， 当电能表转盘上的红色标记开始出现时记时 ， 并记下转过 n圈时所用时间 t(min)， 算出电功率P=60n/Nt(kW)。 请你对以上三位同学的测量方法进行评估，谁的方法最好，不好的方法问题在哪儿。 （ 6） 评估分析论证 、 处理数据的方法是否正确。 甲组 次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 1 4 5 5 4 2 3 4 4 3 3 结论 动力 +动力臂 =阻力 +阻力臂 乙组 次。阅读剩余 0%
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