大河流域的文明曙光北师大版内容摘要:
制度 ,是印度奴隶制的显著特点。 造成严重的 社会矛盾 . 四 佛教的产生、教义和传播 产生: 背景: 种姓制度引起社会矛盾 非常尖锐 创立者: 乔达摩 悉达多 时间: 公元前 6世纪 教义: 众生平等,反对特权 ( 1,2 ),人生一切皆苦 忍耐、顺从,追求“涅磐”境界 佛教的传播: 两个方向 向北 :经中亚地区传到中国的大部分地区,以后又从中国传入朝鲜、日本和越南等国,称为北传佛教。 北传佛教中的一支是藏传佛教,也称为喇嘛教。 向南 :传入斯里兰卡、缅甸、泰国等国和我国境内傣族地区的佛教,称为南传佛教。 印度佛塔在中国又称为堵波。 图中佛塔位于印度的桑奇村,1818年发现,大约建于。大河流域的文明曙光北师大版
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秋 冬 品读第二段 ,揣摩语言 言在提醒我们要干什么事了 ? ? 有什么作用。 “传语”“暗示”“唱歌”要我们“耕地、种谷、插禾”,这就是大自然的语言。 拟人 . 使文章形象生动、形象、有情趣。 品读第三段 什么是物候。 什么是物候学。 第一段到第三段的思路: 大自然告诉我们季节 据以安 排农事 物候、物候学 由表及里 进行说明 课文思路图: 大自然告诉我们季节 据以安排农 事 物候
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0 176。 A B C D A B C D E A B C D E F 该图中 n边形共有 n个三角形,故所有三角形内角和为 n 180 176。 ,但每个图中都有一个以红圈圈住的点,它是一个圆周角 360 176。 ,因此 n边形的内角和为 n 180 176。 360 176。 = (n2) 180 176。 能否用第三种分割方式来解决这个问题。 多了什么。 如何处理。 多边形的外角和
解: (3x+y)(x–2y) =3x2 –6xy +xy –2y2 =3x2 –5xy –2y2 练习一 计算 : (1) (2n+6)(n–3) (2) (2x+3)(3x–1) (3) (2a+3)(2a–3) (4) (2x+5)(2x+5) 例2 计算: (1) (x+y)(x–y) (2) (x+y)(x2–xy+y2) 解 :(1) (x+y)(x–y) =x2 (2)