图形的平移江苏教育版内容摘要:
? 图形经过平移 ,连接各组对应点的线段平行 (或在同一条直线上 )并且相等 . 将三角形 ABC沿直板条的一边 b平移 : A A’ B B’ C C’ a b (1)三角形的顶点 A、 B移动所形成的两条直线 a、 b是否平行 ?为什么 ? (2)在平移过程中 ,AC是否始终垂直于直线 a、 b? 如图 :直线 a与直线 b平行 . (1)在直线 a上任意取两点 A、 A’,分别过点 A、 A’作直线 b的垂线 ,垂足分别为 C、 C’。 a。图形的平移江苏教育版
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现实问题数学化 课本习题 课本 P79 复习题 A组 5( 3) ( 4)。 解答 ( 3) 分别连接 AP、 BP、 CP并延长至 D、 E、 F, 使 PD=AP, PE=PB, PF=PC连接 DE、 EF、 FD, 则△ DEF就是以点 P为旋转中心 , 按逆时针方向旋转180176。 后的三角形。 A B C P F D E ( 4) 解答 按照 BC的方向做射线 AD∥ BC,
C A . O D E F . . . 末页 • 如图所示 ,作出一个新图形,使新图形与原图形对应线段的比是 2∶ 1. A B G C E D F ● P A′ B′ D′ E′ G′ 例题欣赏 P207 ☞ C′ F′ 末页 想一想 ,做一做 ☞ 上面的例题 ,你还有其它方法吗 ? A′ B′ C′ D′ E′ F′ G′ A B G C E D F ● P 末页 梦想成真 •
C D E F A O B C 结果会得到一个放大了的 △ DEF,且△ DEF的三边是△ ABC三边的 2倍 .即它们的位似比是 2∶ 1. “联想”的功能 你还记得本章第三节 P104做一做 用橡皮筋放大图形的方法吗 ? 实际上 ,使用这种方法 ,放大前后的两个图形是位似图形 . 你能用这种方法将一个已知的多边形放大 ,使放大后的图形与原来图形的位似比分别是 3和 4吗 ?
点连接的线段平行 (或在同一直线上 )且相等 (1) (2) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4 3 2 1 8 6 5 7 (3) 已知平行四边形 ,先向下平移 4个单位 ,再向左平移 2个单位 ,画出最后象的位置 . 问能否通过
,由 构成 大小相等的 光滑 曲面 漏斗 能得到 圆椎体 . 你是这样想的吗。 议一议 还有那些图形象圆锥 ? 圆锥有何特点 ? 甜筒,麦堆,导弹头,蒙古包顶,羽毛球 …… 它的底是一个 ;圆锥的顶是 的 侧面 ,由 构成。 圆 尖 光滑 曲面 足球 能得
1′= 176。 , 1″= ′。 :垂线 垂线的定义; 点到直线的距离的定义。 垂线段的含义; : 理解垂线段最短的含义; 二 .能力目标 ; 于已知线段(的和与差)。 ; (直线上和