可持续发展战略粤教沪科版内容摘要:
康的突出问题。 实施可持续发展,要靠你我他 我们中学生要不断提高人口意识、资源意识和环境忧患意识,树立人与自然和谐相处的理念,增强走可持续发展道路的自觉性 典型例题 创建绿色学校是学校工作的重要内容 , 它涉及学校工作的方方面面 , 环境保护是其中的一个重要方面。 请你从环境保护的角度 , 回答问题 (1)社会调查:你所在的学校周围存在哪些环境问题。 请你向相关部门提出至少两条解决这些问题的建议。 (2)结合自己的实际 , 谈谈在创建绿色环保学校活动中 , 你打算怎么做。 (1)、环境问题:大气污染、河水污染、白色垃圾污染等等 建议:①加大宣传力度,强化管理 ②植树造林,加大河水的净 化力度 ③尽量不使用塑料袋等 ( 2)①积极参加环保义务宣传活动 ②爱护花草树木 ③不乱扔废物 ④节约水、电、粮食等 ⑤与破坏绿色环保的行为作斗争。可持续发展战略粤教沪科版
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不上可持续发展。 ( 1)发展的内涵 ( 2)公平的观念 代际之间 人与其他物种物种之间 区际之间 经济活动 社会发展 保持在资源和环境的承载能力之内 处理好关系 合理开发和利用 保持适度规模 —— 自然资源 ———— 人口 —— 经济与环境 ( 3)环境的观念 ( 4)权利的内涵 全人类 每个国家和地区 每个人 健康而富裕生活的权利 平等发展的权利 合理利用资源和享有清洁、安全、舒适环境的权利
( 1)朝上的一面是数字 3的概率是多少。 ( 2)朝上的一面是偶数的概率是多少。 ( 3)是正数的概率是多少。 是负数的概率是多少。 例 2.如图是一个红黄两色个一半的转盘,让转盘自由转动两次,指针两次都落在红色区域的概率是多少。 一次落在红色区域,另一次落在黄色区域的概率是多少。 现实生活中,为了强调某件事情一定会发生,有人会说 “ 这件事百分之二百会发生 ”。 这句话在数学上对吗。 辩一辩
1)得, x+1=2 解这个整式方程,得 x=1. 把 x=1代入原分式方程检验,结果 x=1使分式方程式 的分母的值为 0 ,这两个分式没有意义,因此 x=1不是原分式方程的根。 增根:在方程变形时,有时可能产生不适合原方程的根,这种根叫做原方程的增根 思考:增根产生的原因是什么。 如何检验。 结合以上两例,你能否总结一下解分
一般步骤 :学会自我总结,归纳 1. 在方程的两边都乘以最简公分母 , 约去分母 , 化为整式方程 . 2.解这个整式方程. 3.把整式方程的根代入最简公分母,看结果是不是零,使最简公分母为零的根是原方程的增根,必须舍去. 解分式方程的注意点 : ( 1)去分母时,先确定最简公分母;若分母是多项式,要进行因式分解; ( 2)去分母时,不要漏乘不含分母的项; ( 3)最后不要忘记验根。 判断 :