反证法(苏教版)内容摘要:
所以 假设不成立 ,即求证的命题正确 . l1 l2 l3 P l3与 l2 不相交 . l3∥ l2 l1∥ l2 经过直线外一点 ,有且只有一条直线平行于已知直线 所以过直线 l2外一点 P,有 两条直线 和 l2平行 , 反证法的一般步骤 : 假设命题结论不成立 假设不成立 假设命题结论反面成立 与已知条件 矛盾 假设 推理得出的结论 与 定理,定义,公理 矛盾 所证命题成立 什么时候运用反证法呢。 试一试 已知:如图,直线 a,b被直线 c所截, ∠ 1 ≠ ∠ 2 求证: a∥ b abc12∴∠ 1=∠ 2 (两直线平行 ,同位角相等 ) 这与已知的 ∠ 1≠∠ 2矛盾 ∴ 假设不成立 证明:假设结论不成立,则 a∥ b ∴ a∥ b 你能说出下列结论的反面吗 ? 1. a⊥ b 2. d是正数 3. a≥0 4. a∥ b 1. a不垂直于 b 2.。反证法(苏教版)
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胡锦涛 总书记 谈艰苦奋斗 如何认识艰苦奋斗精神。 作为中华民族的美德,艰苦奋斗是中华民族精神的重要内容。 革命战争时期艰苦奋斗精神得到最充分体现。 艰苦奋斗精神在建设社会主义现代化新时期,在各行各业劳动者身上,继续发扬光大。 第三节 发扬创业精神 投身创业实践 一、 发扬艰苦创业精神 艰苦奋斗精神代代相传 艰苦奋斗自古是我们民族精神的重要内容 艰苦奋斗精神在革命战争年代得到充分的体现
2变化到 ___ _厘米 2 36 9 y=3x表示了 和 之间的关系,它是变量y随x变化的关系式。 你能直观地表示这个关系式吗。 自变量 x 关系式 y=3x 因变量 y 三角形底边长 x 面积 y 注意:关系式是我们表示变量之间的另一种方法,利用 关系式,如 y=3x ,我们可以根据任何一个自变量值求出相应的因变量的值。 V=πr2h/3 r h 做一做 如图,圆锥的高度是 4厘米
) 黄陶尽管能够继续读书了,但由于他基础差,再加上心思总是放不到学习上,几次月考下来,他都是班级后几名。 渐渐地,黄陶开始对自己失去了信心,他想,既然受教育是我的一项权利,那我可以享受,也可以放弃呀。 随即萌生了辍学回家,找门路赚钱的想法。 探讨: 你赞同黄陶的这种想法吗。 请说明理由。 读图表,找差距 设问:从图片你看到什么。 要改变这种落后的面貌 , 要
( 4) y=3(x1)2+1;( 5) ( s是常数, s≠0 ) 下列函数中,哪些是反比例函数( x为自变量)。 说出反比例函数的比例系数: ( 1) ;( 2) ;( 3)。 列出下列问题中的函数关系式,并指出它们是什么函数: ( 1)三角形的面积 S是常数时,它的底边长 y和这条底上的高 x的函数关系; ( 2)食堂存煤 15吨,可使用的天数 t 和平均每天的用煤量 Q(千克)的函数关系
+1。 (3)y=(x0) (4)y=x2(x1)其中, y随 x的增大而减小的函数是( ) A.( 1)、( 2) B.( 1)、( 3) C.( 2)、( 4) D.( 2)、( 3)、( 4) y= 与直线 y=x+1相交于点 A、 B,O 为坐标原点,则 ∠ AOB是( ) A.锐角 B.直角 C.钝角 D.锐角或钝角 D D 4.如图,在直角坐标系中,直线 y=6x与函数 y=