初三化学上学期化学方程式内容摘要:
右 反应物分子式 生成物分子式 水 氢气 + 氧气 H2O H2 + O2 2 2 通电 结束 例题 写出下列反应的化学方程式 碳在氧气中燃烧 磷在氧气中燃烧 在硫酸铜( CuSO4 )溶液中加入氢氧化钠( NaOH)溶液 结束 碳在氧气中燃烧 C + O2 CO2 点燃 例题 结束 磷在氧气中燃烧 磷+氧气 五氧化二磷 点燃 P + O2 P2O5 4 5 2 点燃 例题 结束 在硫酸铜( CuSO4 )溶液中加入氢氧化钠( NaOH)溶液 例题 CuSO4 + NaOH Cu(OH)2 + Na2SO4 2 结束 课堂练习 铁+氧气 四氧化三铁 甲烷+氧气 水+二氧化碳 高锰酸钾 (KMnO4) 锰酸钾 (K2MnO4)+二氧化锰+氧气 点燃 点燃 加热 3Fe+O2 Fe3。初三化学上学期化学方程式
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正常燃烧 ,燃烧较旺 ,时间较长 燃着的木条立即熄灭 说明了空气中氧气的含量大于呼出气体的氧气含量 (或二氧化碳少 ) 步骤 4:取二块干燥的玻璃片,在其中的一张上呼气,观察现象。 呼气的玻璃片 没有呼气的玻璃片 现象 结论 玻璃片上有小水珠 无现象 呼出气体中含有较多水蒸气 根据实验结果,得出结论 吸入的空气 呼出的气体 二氧化碳 二氧化碳 氧气 氧气 水蒸气
,制成石油气 (液化气 )、气油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、沥青等。 我国化石燃料资源分布状况 分布不平衡 煤炭资源主要分布在山西、内蒙古、河北、山东 等地。 石油资源主要分布在东北、华北、新疆等地。 天然气 60%分布在我国的中西部地区。 (新疆 |、四川) 西气东输 — 将 天然气 从新疆输送至上海。 化石燃料的燃烧对环境有什么影响呢。 燃煤、油产生黑色烟尘 油污染形成死亡区域
展,倡导主动、合作、探究的学习方式,使学生学会学习,培养学生的创新精神和实践能力。 本着这个思想,本节课主要以学生活动为中心,通过自主学习、合作学习、探究学习、评价学习来激发学生学习化学的兴趣,亲身体验科学家发现规律的过程,培养学生的科学素养和科学探究的能力,使学生获得进一步学习和发展所需的知识和技能。 在教学上做到引入生活化、设计个性化、板书新颖化、形式多样化、目的社会化、评价多元化
积为何不一样。 2,物质为何都有热胀冷缩现象。 3,夏天给自行车充气能不能充得太多。 初中化学课件园 研发中心 网址 你能解下列现象么。 5,盛放在敞口容器里的水,在常温下会渐渐减少,如受热会减少得更快,这是为什么呢。 6,为何墙内开花墙外香。 7,湿衣服为什么在太阳下晒会干得快。 8,糖溶于水,糖不见了,水却有甜味。 初中化学课件园 研发中心 网址 请你分析水蒸发示意图 初中化学课件园