八年级语文赤壁[人教版]内容摘要:
,沉没在水底沙中,经过了六百多年,还没有被时光销蚀掉,现在被人发现了。 经过自己一番磨洗,鉴定了它的确是赤壁战役的遗物,不禁引起了“怀古之幽情”。 由这件小小的东西,诗人想到了汉末那个分裂动乱的时代,想到那次重大意义的战役,想到那一次生死搏斗中的主要人物。 这前两句是写其兴感之由。 后两句是 议论。 在赤壁战役中,周瑜主要是用火攻战胜了数量上远远超过己方的敌人,而其能用火攻则是因为在决战的时刻,恰好刮起了强劲的东风,所以诗人评论这次战争成败的原因,只选择当时的胜利者 — 周郎和他倚以致胜的因素 —。八年级语文赤壁[人教版]
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辛, 如今战火消歇已熬过了四个周星。 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮, 个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。 惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐, 零下洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。 人生自古以来有谁能够长生不死, 我要留一片爱国的丹心映照汗青。 ? 一是在他 21岁时
风雨中的母爱 吉林市吉化九中初一 三班 丛连煜 我是在雨天出生的,所以对于雨,我有着特殊的感情,总感觉丝丝细雨就像母亲的爱,尤其是下雨的日子,母爱就会在雨中蔓延。 记忆在定格小学四年级的时候,放学了,妈妈如期来接我,我坐在妈妈自行车的后座上,幸福地给妈妈讲述一天中学校发生的趣事。 可天公不做美,突然下起了大雨,风夹杂着豆大的雨点毫不留情地向我和妈妈砸来,我们像狂风暴雨中的两片树叶在风雨中飘荡。
用心品味这首诗 ,把最另你感动的诗节读出来 . 同学们 , 在研读完这首诗之后 ,你们认为这首诗的作者最想表达一种怎样的感情 ? 在你的脑海中 ,还有那些歌颂母爱的诗句呢 ? 献给 :
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质 、材料内容 、 要求 、 文体 、 规定字数及明令禁止的事项 )。 比如 , 明确不同性质的题目 , 选材立意侧重的就不同。 如果以 “ 兴趣 ” 作话题 , 文章就不宜写无兴趣。 对局部关键字,主要指文眼、题眼和话题本身。 可以进行近义辨析,可以进行置换比较。 比如 “ 这也是课堂 ” 这个题目,通过解析而明确 “ 也 ”是 “ 同样 ” 的意思,或者删去 “ 也 ”变题为 “