八年级语文话题的扣题［人教版］内容摘要：
质 、材料内容 、 要求 、 文体 、 规定字数及明令禁止的事项 ）。 比如 ， 明确不同性质的题目 ， 选材立意侧重的就不同。 如果以 “ 兴趣 ” 作话题 ， 文章就不宜写无兴趣。 对局部关键字，主要指文眼、题眼和话题本身。 可以进行近义辨析，可以进行置换比较。 比如 “ 这也是课堂 ” 这个题目，通过解析而明确 “ 也 ”是 “ 同样 ” 的意思，或者删去 “ 也 ”变题为 “ 这是课堂 ” 并与原题进行比较，我们可以的出结论：只能写教室以外的 “ 课堂 ” 掌握点题 、 扣题写作的方法 ， 也是保证文章不离题的途径。 其中篇末直接或含蓄点题至关重要。 此外 ，开头点题 、 中间多次点题 、 变换语言表达方式反复点题也很有效。 话题作文的升级： 读懂话题包含的引申义、比喻义、象征义、双关义。 (一 )话题配对： 有些话题带有比喻性和象征性 ， 它本身就是喻体或者象征物。 对于这类话题 ， 首先要读懂它的含义 ， 挖掘出其中的内涵 ， 这是非常重要的。 如： 2020年中考题目 “ 阳光 ” “ （ 厦门和湖北天门 ） “ 泥土 ” （ 南京 ） “ 桥 ”（ 桂林和山西 ） 等 ， 我们当然可以选择纯自然的方式写相关的事情 ， 但是如果能根据提供事物的特征 ， 利用发散思维进行辐射联想 ， 找出其引申义 、 比喻义 、象征义 、 双关义 ， 然后给它寻找一个相通本体 ， 配成一对 ， 立意也许会更有新意。 如 “春风” ，仅仅写自然界周而复始之“春风”就显幼稚浅显了，而且难以写好，其实凡是能给自然和人类带来清新愉悦这感，能催人奋进的“风”均可以配对人题，如学习知识之风，。阅读剩余 0%
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