保护人类共有的家园江苏教育版内容摘要：
讲授新课 析现象 思危害 课堂小结 情感升华 谈收获 表决心 作业布置 想一想 做一做 课前准备： （ 1）布置学生预习本课主要内容，明确学习目的。 （ 2）教师和学生通过报刊杂志、互联网广泛收集有关环境 问题的资料。 （ 3）找寻长江流域特大洪涝灾害的有关资料。 （ 4）组织学生排练小品 《 地球就诊记 》 新课导入： 创设情境： “ 生病要看医生 ” ，这是同学们都知道的道理。 有一天，正当我在某家医院看病时，我遇到了人一位 特殊的 “ 病人 ” ，亲眼目睹了一场与众不同的 “ 诊断 ” 过程。 它 “ 特殊 ” 在哪里呢。 下面请看小品 《 地球就诊记 》 利用小品导入 人物：地球先生（ 1人）医生（ 1人）护士（ 1人） 道具： 制作分别象征地球、护士、医生身份的装饰； 制作分别标有 “ 眼科、皮肤科 ” 的牌子；眼镜一 副；放大镜一个；两把椅子；一张桌子。 剧情：略 讲授新课： 看完小品后，组织学生讨论以下问题： 看完这个小品后，你的心情如何。 这个小品主要说明了什么问题。 对这问题你了解多少。 你知道造成地球如此千疮百孔的主要根源是什么吗。 地球是人共有的家园，破坏地球先生的健康体魄会给我们 人类社会带来哪些后果呢。 全班分成八个小组，每两个小组讨论一个问题。 之后让学生 自由举手发言，教师注意组织与引导。 然后得出结论。 我 们 美 丽 de 家 园 我 们 美 丽 de 家 园 触目惊心的环境污染 沙尘暴的危害 海上漏油 死于油污中的海鸟 滚滚浓烟，排向天空 被酸雨灼烧后 的树枝 材料一、 2020年 9月 ,美国科学。阅读剩余 0%
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