五年级数学分数性质内容摘要:
247。 6 247。 6 = = = = …… 247。 3 247。 3 247。 247。 247。 6 247。 6 = = = = 4 4 2 2 6 6 …… 从刚才的演示中,你发现了什么。 分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数, 分数的大小不变。 右边的式子对吗。 为什么。 分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数, 分数的大小不变。 同时 相同的数 169443343 5452252 分数的分子、分母 同时 乘以或除以 相同的数 , 分数的大小不变。 (0除外 ) 这叫做 分数的基本性质。 “相同的数”是指哪些数。 右边哪样列式行吗。 为什么。 ?04 0343 分数的分子、分母 同时 乘以或除以 相同的数 , 分数的大小不变。 (0除外 ) 这叫做 分数的基本性质。 分数基本性质与学过的什么知识有联系。 练一练: 判断. (手势表示,并说明理由。 ) ( 1)分数的分子、分母都乘以或除以相同。五年级数学分数性质
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的分子是分母的倍数时这个假分数可以化成 ( )。 当假分数的分子不是分母的倍数时这个假分数可以化成 ( )。 我们可以用大于 0的 a 和 b来分别表示分数的分母和分子。 当 a> b时 , 是真分数 , 当 a≤b 时 , 是假分数 , 当 b是 a的倍数时 , 能化成整数。 整数 带分数 分数和小数的互化 比较下面每组数的大小。 你能说说你是怎么比较的吗。 四、找规律 在这一单元里 ,
加上一个数(不为 0)。 分数的值增大。 ( ) 三、选择题 4/7和 12/21这两个分数( ) A、意义相同 B、大小相同 C、分数单位相同 约分的依据是( ) A、分数和除法的关系 B、分数的基本性质 C、不能改变原数的大小 最简分数的分子和分母( ) A、有多个公因数 B、只有公因数 1 C、没有公因数 下面分数中,是最简分数的是( ) A、 22/77 B、 51/68 C、
五 (1)班 45 26 19 五 (2)班 51 25 26 五 (3)班 59 28 31 五 (4)班 47 22 25 性别 人数 班级 合计 男生 女生 五 (1)班 45 26 19 五 (2)班 51 25 26 五 (3)班 59 28 31 五 (4)班 47 22 25 总计 202 101 101 合计 男生 女生 总计 202 101 101 五 (1)班 45 26
与 相等吗。 你能用上面的规律分析吗。 你能不能用折纸的方法,来证明 与 相等。 你还能折出与 和 相等的分数吗。 还能折几个。 …… = = = = …… 247。 3 247。 3 247。 247。 247。 6 247。 6 = = = = …… 247。 3 247。 3 247。 247。 247。 6 247。 6 = = = = 4 4 2 2 6 6 …… 从刚才的演示中
4 4 10 5 = 9 2 = 4 2 6 3 = 4 2 5 4 = 5 4 247。 2 3 3 2 = 请你当法官 (说明理由) ( ) ( ) ( ) ( ) √ √ 5 1 = 12 15 ( ) 18 9 = 6 ( ) 20 15 = 3 ( ) 4 1 = ( ) 3
7247。 9= 7 — 9 用分数表示下面除法的商。 4247。 7= 4 — 7 8247。 15= 8 — 15 5。