九年级语文对联内容摘要:
成舟,百二秦关终属楚 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千铁甲可吞吴 张挂对联,直写竖贴。 传统做法:自右而左,由上而下 冬去山明水秀 春来鸟语花香 1、根据下面的语言材料 , 运用对偶知识对出下联。 春 天时,湖 水 涨满,湖天一色, 船 行湖中,如 行 天上 ; 秋 日里,山 色 斑斓,山景如画, 人 游山中,如 行 画中。 上联是: 下联为: 秋色人似画中游 春水船如天上坐 2、“ 轻风细柳,淡月梅花 ”是一副四字对联。 请根据扩展后的下联,在方格中填写一字,组成一副对仗工整的五字联。 上联: 下联: 轻 风 细 柳 淡 月 隐 梅 花 拂 3、 我校图书阅览室向师生征集有关读书的对联,给出的上联是“ 品美文若饮甘露 ”请你对出下联: 赏佳作如品琼浆 4、下面几幅对联,说的都是我们课文的作者, 你能说出他们的名字吗。 (1)两表酬三顾/一对足千秋 (2)草堂留后世/诗圣著千秋 (3)谁吹孤鹤南飞笛/人唱大江东去词 (4)写鬼写妖高人一等/刺贪刺虐入木三分 (5)何处招魂,香草还生三户地。九年级语文对联
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打坏了,开了一个拳头大的窟窿。 班主任来了,说“谁踢坏的。 ” 捣乱鬼董小天说:“没看见。 ” 旁边的张小勇还帮董小天说话。 高芳芳说:“是董小天踢的。 ” 董小天不承认。 老师说:“别吵了,还有谁看见的。 ” “没看见。 ”李星说。 门被打坏了,开了一个篮球大的窟窿。 班主任来了,瞪着眼: “ 谁踢坏的。 ” 捣乱鬼董小天斜着眼,冷笑着: “ 鬼知道,又没有人叫我看好。 旁边的张小勇
许 : 杂然相 许 遗 : 以光先帝 遗 德 一百 许 里 简拔以 遗 陛下 易 : 寒暑 易 节 固 : 汝心之 固 天下事有难 易 固 国不以山溪之险 苦 : 天下 苦 秦久矣 亡 : 故数言欲 亡 何 苦 而不平 智叟 亡 以应 诚 : 帝感其 诚 塞 : 以 塞 忠谏之路也 臣 诚 知不若 惩山北之 塞 也 通假字 1 孰视之 ___同 ___ _______ 2 可以辟患者 ___同
属也 忠:古义:尽力做好本分的事 今义:忠诚 7.弗敢加也 加:古义:虚夸,以少报多 今义:增加 8.再而衰 再:古义:第二次 今义:表示事情或行为重复,又一次 9.可以一战 可以凭借 —— 能愿动词 曹刿论战 江苏省盐城中学网校 四、古今异义词 小大之狱 狱:案件 —— 监狱 2.必以情 实情 —— 感情 3.又何间焉 间:古义:参与 今义:中间,隔开,不连接,空间,时间 4.肉食者鄙 鄙
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例句在一个特写镜头后有意提出问题,这样以直接提问开启下文,都能激发读者心中的疑问,引导读者急切地读下去。 四、巧妙模仿法 • 模仿不仅是一种借鉴,同样可以创新。 我们说的模仿应该既吸取它的长处,又不能完全照搬。 请看下面这篇学生作文的开头: • 如果你失去了金钱,你只失去了一部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;如果你失去了诚信,那你几乎一贫如洗了。 ——“诚信” •