中学数学常用的解题方法

中学数学常用的解题方法内容摘要：

=b0, a1=b1,…… an=bn。  二、 特殊值法  特殊值法，是指通过取字母的一些特定数据值代入恒等式，由左右两边数值相等得到关于待定系数的若干关系式，由此求得待定系数的值。  特殊值法的理论根据，是表达式恒等的定义：两个表达式恒等，是指用字母容许值集内的任意值代替表达式中的字母，恒等式左右两边的值总是相等的。  待定系数法是一种常用的数学方法，主要用于处理涉及多项式恒等变形问题，如分解因式、证明恒等式、解方程、将分式表示为部分分式、确定函数的解析式和圆锥曲线的方程等。  7. 构造法  在解题时，我们常常会采用这样的方法，通过对条件和结论的分析，构造辅助元素，它可以是一个图形、一个方程 (组 )、一个等式、一个函数、一个等价命题等，架起一座连接条件和结论的桥梁，从而使问题得以解决，这种解题的数学方法，我们称为构造法。 运用构造法解题，可以使代数、三角、几何等各种数学知识互相渗透，有利于问题的解决。  8. 反证法  反证法是一种间接证法，它是先提出一个与命题的结论相反的假设，然后，从这个假设出发，经过正确的推理，导致矛盾，从而否定相反的假设，达到肯定原命题正确的一种方法。 反证法可以分为归谬反证法 (结论的反面只有一种 )与穷举反证法 (结论的反面不只一种 )。 用反证法证明一个命题的步骤，大体上分为： (1)反设；(2)归谬； (3)结论。  反设是反证法的基础，为了正确地作出反设，掌握一些常用的互为否定的表述形式是有必要的，例如：是 /不是；存在 /不存在；平行于 /不平行于；垂直于 /不垂直于；等于 /不等于；大 (小 )于 /不大 (小 )于；都是 /不都是；至少有一个 /一个也没有；至少有 n个 /至多有 (n一1)个；至多有一个 /至少有两个；唯一 /至少有两个。  归谬是反证法的关键，导出矛盾的过程没有固定的模式，但必须从反设出发，否则推导将成为无源之水，无本之木。 推理必须严谨。 导出的矛盾有如下几种类型：与已知条件矛盾；与已知的公理、定义、定理、公式矛盾；与反设矛盾；自相矛盾。  9. 面积法  平面几何中讲的面积公式以及由面积公式推出的与面积计算有关的性质定理，不仅可用于计算面积，而且用它来证明平面几何题有时会收到事半功倍的效果。 运用面积关系来证明或计算平面几何题的方法，称为面积方法，它是几何中的一种常用方法。  用归纳法或分析法证明平面几何题，其困难在添置辅助线。 面积法的特点是把已知和未知各量用面积公式联系起来，通过运算达到求证的结果。 所以用面积 法来解几何题，几何元素之间关系变成数量之间的关系，只需要计算，有时可以不添置补助线，即使需要添置辅助线，也很容易考虑到。  10. 几何变换法  在数学问题的研究中，常常运用变换法，把复杂性问题转化为简单性的问题而得到解决。 所谓变换是一个集合的任一元素到同一集合的元素的一个一一映射。 中学数学中所涉及的变换主要是初等变换。 有一些看来很难甚至于无法下手的习题，可以借助几何变换法，化繁为简，化难为易。 另一方面，也可将变换的观点渗透到中学数学教学中。 将图形从相等静止条件下的研究和运动中的研究结合起来，有利于对图形本质的认识。