七年级语文社戏[人教版]内容摘要:
诚恳待客的热情, “ 偷 ” 跳动着小朋友们纯洁无私的童心, “ 偷 ” 体现了小朋友们周到天真的天性。 除了看戏之外 ,作者还写了些什么事 ? 有人认为文章题目是 《 社戏 》 ,就应该重点写看社戏的情节,这些与 “ 看戏 ” 无关的事,最好不要写。 你认为呢。 跳读课文,在课堂练习本上写下你对文中人物的评价: 我喜欢 (人物), 因为他 (人物的性格 ), 比如 (人物的言行 )。 示例 : 我最喜欢双喜。 首先,因为他最聪明。 比如: 当迅哥儿看不成社戏,急得要哭时,他马上想出了好主意,解。七年级语文社戏[人教版]
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、坚强是软弱 ? 明确: 不能。 这都不是一眼就能直接看出来的,因 此作者的这种肖像描写已不是纯粹的客观描写,而是用议论来发表自己的主观感受了,并把自己对左拉的敬佩之情融入其中。 纯客观的自然描写就只能是 “ 肥胖的脸,近视眼 ” ,而在描写中插入议论抒情,能把人物的性格特点表现得更加鲜明。 和以往的 纯客观描写 不同,作者在记叙、描写中加入了自己的 主观感受 ,插入了恰当帖切的 议论 和抒情。
心往一处想,劲往一处使,我们的龙船好似长龙出没于波光烟雨之中,直冲终点线。 大声朗读这段文字,然后 根据文章内容,发挥想像 ,自己选定一个角色(带头的、锣手、鼓手、桨手、群众 …… ),用一段连贯 的话 有针对性 地 向大家介绍你在活动中所处的位置,所做的事及所起的作用。 我是我们这一队的 带头的 ,就 坐 在船头上。 你们看,我 头上缠裹着红布
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仅表现了边塞气象变化的神奇,而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。 比喻辞格的运用,既清新而贴切写出了边塞特有的奇异风光,又表现了诗人开阔的胸襟。 2020/12/13 中学语文资源论坛 散 入 珠帘 湿 罗幕, 狐裘不暖锦衾薄。 一个 “ 散 ” 字,写出了风吹雪花点点飘入帐内的情景,一个 “ 入 ” 字,将读者的视线从广漠无垠的空中转移到中军将领们的住所上来, “ 湿 ” 字写雪花融化,沾湿了罗幕