七年级语文创造美内容摘要:
冰心 学习目标 1. 展开想象,领略印度舞蹈的艺术之美。 2. 品味语言,感受魅力所在。 印度舞蹈真美。 美在她们的 ——————————— 请从描写演出场。七年级语文创造美
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两个“当然”所包含的意义是一样的。 但是,第二个“当然”包含着更大的勇气, 更加体现出人物的强大的精神力量。 文章层次结构 第一部分 (第 1段): 第二部分 (第 2至 18段): 通过美国伞兵两次被救的故事, 表现“两种勇气”。 第三部分 (第 19至 22段): 通过“将军”对法国妇女的赞扬, 揭示主题。 第一部分是 引子 ,是文章的开头;第二部分 是故事,是文章的 主体
如割 ,仿佛遭了抢劫。 5. …… 落难的王子 这则寓言故事紧扣 “ 落难 ”二字,形成巨大反差,请具体说明。 • 身份:王子 —— 奴隶 —— 乞丐 • 遭遇: –父王被杀, –母后受辱自尽, –自己被敌人掳去当了奴隶,受尽非人的折磨。 逃出虎口时成了残废,流落异国他乡,靠行乞度日。 王子在 “落难” 后,性格意志却得到提升,也形成巨大反差,请具体说明。 • 本来生性多愁善感
和青年说: “贡献你自己。 ” 深红的果儿 , 和青年说: “牺牲你自己。 ” 深红 的芽儿 , 和青年说: “ 贡献 你自己。 ” 嫩绿 的花儿 , 和青年说: “ 牺牲 你自己。 ” 淡白 的果儿 , 和青年说: “ 发展 你自己。 ” 嫩绿显示健壮、旺盛、朝气 “发展”即要学习提高 淡白显示朴素、纯洁 “贡献”即无私地为社会注入活力 深红象征丰硕、甜蜜、