七年级数学不等式性解一元一次不等式内容摘要:
去买贺卡花了 x元,买邮票花了3元,他总共花了 10元,请问小明买贺卡花了多少元。 (列方程求解) 解:由题意,得 x+ 3= 10 移项,得 x = 10- 3 合并同类项,得 x = 7 答:小明买贺卡花了 7元 . 移项法则的理论依据是 如果小明总共花的钱少于 10元呢。 根据题意你能列出一个式子吗。 移项要变号。 等式的性质 1 x+ 3< 10 + -8x- 2≤7 x+ 3 8x- 7x≤3 + 2 x + 3 10 x< 10 - 3 + 3- 3 7 - - +填 空: 解不等式:- 2x+ 1> 3- 3x 解: - 2x+ 1> 3 - 3x 移项,得 - 2x > 3 合并同类项,得 > +3x - 1 x。七年级数学不等式性解一元一次不等式
相关推荐
事 骆驼非常适合,或者说适应在昼热夜寒、缺少水和绿色植物地上生活,例如非洲的撒哈 拉大沙漠或中亚的戈壁滩. 骆驼吃各种植物,甚至包括其他动物碰都不碰的荆棘和含盐的灌木,为寻找食物,它们会长途跋渺.骆驼具有惊人的能力,可以在缺水的情况下行走很长的时间. 骆驼在它们的身体组织内贮存水,一只骆驼在不工作时可以10个月不喝水.但到了那时,总会变得又瘦又憔悴,如果找到了水,它可以在
做一做,理论联系实际 议一仪,总结平行线性质 创境导入,激发学习兴趣 先举生活中的实例,高寒地区的雪橇,操场上的双杠,他们都是平行的例子,让学生思考它有什么特征,然后总结平行线的概念。 想一想,巩固和运用定义 如果手扶式电梯左右扶手之间的宽度不相等会出现什么情况,如果铁道两轨之间的距离不相等会有什么现象发生。 由学生互相交流,这不仅放宽学生的思维想象,拓宽视野,达到能力培养
算器进行有关科学记数法的计算。 了解近似数与有效数字的概念,能按要求取近似数,体会近似数的意义及在生活中的作用。 通过实例,体验收集、整理、描述和分析数据的过程。 能懂读统计图并从中获取信息,能形象、有效地运用统计图描述数据。 设计思路 1. 在以信息和技术为基础的社会里 , 人们面临着更多的机会和选择 , 常常需要对大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断。
练一练 下列图形中具有稳定性的是( ) ( A)正方形 ( B)长方形 ( C)直角三角形 ( D)平行四边形 C 要使下列木架不稳定各至少需要多少根木
你们好, 百只雁。 你们百雁齐飞,好气派。 可怜我孤雁独飞 .”群雁中一只领头的老雁说: “不对。 小朋友,我们远远不足 100只 .将我们这一群加倍,再加上半群,又加上四分 之一群,最后还得请你也凑上,那才一共是 100只呢。 ” 请问这群大雁有多少只。 解:设这群大雁有 x只。 由题意,得 2x+ x+ x+1=100 去分母,得 8x+2x+x+4=400 合并及移项,得 11x=396