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合自己的一日学习计划吧。 在你所学的各门功课中,你最喜欢上什么课。 为什么。 (一)“我上英语课没专心听讲,英语老师当着那么多同学的面批评我,真不给面子。 以后别想让我再学她的英语。 ” 思考: 这位同学以什么标准来确定。[新人教版]学习新天地
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在本研究中应该控制导体的 _______和 _______ 不变 ,再研究当导体的粗细发生变化时 ,导体电阻的 变化情况 . 材料 长度 ? 选择实验用的导线 ? 为什么 ? 导体 灯的亮度 电流表示数 电阻大小 实验结果 :材料 ﹑ 长度相同的导体 , 越粗 ,电阻越小 . 甲 ( 2) 乙 (1毫米 2) 暗 亮 小 大 大 小 为了比较两种材料的导电能力 ,两根 金属丝需要相同的长度和粗细
市。 听见有个摊主 在高声吆喝:“走一走,看一看,新鲜水果大甩卖。 机不可 失,时不再来,快来买啦。 ” 李华 :咦,这不是上次那个老板吗。 怎么改卖水果啦。 于是上前:“老板,这苹果多少钱一斤。 ” 摊主 : 3块,你要的话,便宜点, 2块 5拿去。 李华拿过一个苹果,咬了一口,“怎么是酸的。 ”扔掉了。 又拿过一
折磨。 而智慧女神雅典娜为了挽救人类命运而悄悄放在盒子底层的美好东西“希望”还没来得及飞出盒子,奸猾的潘多拉就把盒子关上了。 后即以“潘多拉魔盒”喻会带来不幸的礼物;灾难的渊薮。 潘多拉魔盒 这说明了什么。 经受不住诱惑带来的不良后果 --“ 聪明舰长智胜女巫 ”这个寓言故事说明了什么。 --要依靠勇气和智慧才能战胜不
,作用于其他细胞(靶细胞) • 作用效果:改变靶细胞中的代谢状态。 (举例说明胰岛素的靶细胞种类以及靶细胞的生理反应) 一、激素的概念 二、激素分泌的调节 • 神经调节 • 实质:内分泌腺体作为效应器。 • 实例:肾上腺素的分泌 下丘脑调节胰岛素和胰 高血糖素的分泌 二、激素分泌的调节 • 2神经 体液调节 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 下丘脑 垂体 靶腺 促激素释放激素
、 光照强 , 则蒸腾作用就强。 水是从叶的上下表皮中散发出来的 , 而且 , 下表皮 散发出来的水分要 多于 上表皮 散发出来的水分。 探究: 水是从叶的什么地方散发出来的呢。 探究: 气泡数目哪一面多。 下表皮 气泡数目 比上表皮多
权;夫妻有相互继承遗产的权利;感情确已破裂的夫妻有依法提出离婚的权利。 父母的权利和义务 义务: 父母要抚养子女 父母要教育子女 父母要教育和保护未成年子女 权利: 父母有要求子女赡养的权利 父母有继承子女遗产的权利 子女的权利和义务 义务: 子女对父母有赡养扶助的义务 权利: 父母不履行抚养义务时,未成年的或不能独立生活的子女,有要求父母付给抚养费的权利;子女有继承父母遗产的权利。 看下 图