幼儿午睡管理办法研究案例分析2(论文资料内容摘要：
，放松了警惕，至于幼儿睡姿不正、说话声、吵闹声、上床后不能安静的入睡现象要求不够严格，给幼儿身心造成影响，造成了幼儿午睡质量不高，以至于影响了幼儿下午的活动。 (二 )把午睡当成教师 休息 的有利时机，降低了午睡的 质量。 教师只顾 自己休息 ，幼儿交头接耳、玩小动作、扯被角、踢被子等，使午睡秩序混乱，幼儿入睡率低，降低了午睡的质量，也间接影响了下午幼儿参与活动的积极性及活动的质量。 从而存在不安全隐患。 (三 )对个别睡眠少，入睡慢的幼儿缺少得力的管理方法，影响了他人的休息。 有的幼儿天生的睡眠少、入睡慢甚至整个中午不合眼，同时还要拉他的邻床同伴讲话、玩耍。 使想睡的幼儿不能安然入睡。 三、案例反思： (一 )首先 ,做好睡前准备工作。 做好睡前入厕工作。 平时，我们不难发现有个。阅读剩余 0%
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