地形测量课程标准高等职业技术教育国家示范专业——工程

地形测量课程标准高等职业技术教育国家示范专业——工程内容摘要：

绘行业学习的自信心和良好的职业习惯，掌握最基本的常规测绘方法和理论。 在学习测绘基本测绘知识和技能的同时，通过参加实际的工程实践项目，使学生初步掌握测量工作的基本过程、基本方法和技术规范。 通过参与实际的工程实践项目，使学生对测绘工作的方案、设计思路形成初步的理念，初步实现“实践 —— 领悟 —— 实践 —— 领悟”的学习过程。 学会经纬仪、全站仪、水准仪、钢尺等常规测绘仪器的基本操作和使用方法，并能够达到参与实际工程项目的初步能力。 使学生具有导线测量、水准测量、三角高程测量等 图根控制测量的能力，能够独立完成图根控制测量外业观测工作和内业计算工作，能够熟练运用相应的计算工具和软件。 能够独立组织实施碎部测量工作，掌握各种碎部测量的方法，并在实际工程项目中加以应用。 能够进行地形图的绘制工作，掌握地形图图式的使用和地形图绘制的基本要求。 学会使用常用的测量计算工具、查阅相关的资料、工具书。 初步具备搜集和处理基本的测绘信息的能力。 1初步掌握地形图识读、地形图应用的方法和过程。 地形测量是工程测量技术专业人员必须具备的核心专业 技能之一，也是本专业学生学习其他专业课程的基石，因此工程测量技术专业必须要开设《地形测量》课程。 （四）课程内容与要求 地形测量课程教学内容 学习领域 地形测量 教学时数 2w+168+4w 职业活动描述 工程测量技术专业人员在工程现场实际工作中， 以地形测量规范为作业依据，建立图根平面控制和图根高程控制系统，进行地物、地貌的测绘，根据图式要求绘制地形图，熟练操作使用常规测绘仪器设备及其日常的维 护 保养；根据工程需要初步掌握地形图的基础应用。 学习目标 1．在野外环境中熟练操作经纬仪、水准仪、全站仪等常 用测量仪器。 2．完成图根导线外业和内业计算。 3．能完成三四等水准测量、三角高程测量的外野观测工作和内业计算工作。 4．能完成独立组织实施地形图的测绘时的外野工作、内业工作；能够独立编制地形测量作业方案。 5．初步掌握地形图在工程中应用的技能。 6．掌握测量误差的相关知识，能够根据实际情况制定合理的作业程序，能够利用误差理论进行测量数据的分析、计算和处理。 7．具备地形测量工作中的团结协作精神，初步培养出良好的专业素养和测绘专业人才所特有的职业道德。 学习内容 地形测量基本理论及野外环境中的作业方法与要 求；图根平面控制测量方法要求及误差分析；图根高程测量方法要求及误差分析；地形图测绘的方法要求及误差分析；地形测量规范，地形图图式，常规测量仪器的熟练操作与使用。 1． 水准仪与水准测量外业 ； 2． 水准测量内业计算 ； 3． 三角高程测量内业计算 ； 4． 经纬仪与角度观测 ； 5． 距离丈量 ； 6． 导线测量外业观测 ； 7． 闭合导线内业计算 ； 8． 附和导线内业计算 ； 9． 地形图分幅与编号 10． 碎部测量与地形图绘制 11． 地形测量技术设计 12． 地形测量技术总结 13． 地形图应用 14． 测量误差基础知识 考核标准与 方法 基本理论基本知识考核、基本技能考核、分项技能考核、综合能力考核相结合。 考核点包括：如下内容 团队合作成果展示；学生自评、小组互评； 教师评价（出勤率、组织能力、合作作业态度、解决实际问题的能力） 测量方案与作业计划制定能力 任务完成情况 独立学习能力 工作任务实施过程中的具体表现 地形测量项目教学总体框架 地形测量课程的教学内容整体上可以分为图根高程控制测量、图根平面控制测量、测量误差分析与测量数据处理、地物地貌测绘及地形图识读与应用等五个内容。 该课程的教学选择校园地形图测绘为项目教学的载体工 程项目，将该项目拆分为与教学内容相对应的五个子项目，并按照工程项目实施的递进关系进行实施。 通过项目教学过程的实施，使学生在学习与 实训 过程中按照“ 感知 — 历练 — 领悟 — 提高”认知规律，掌握测量数据误差分析、测量数据内业计算、地形图绘制、地图投影等基本专业知识。 地形测量 学习情境设计总体框架 学习领域 地形测量 子情境 学习 情境（学时） 子情境 1（学时） 子情境 2（学时） 子情境 3（学时） 子情境 4（学时） 子情境 5（学时） 子情境 6（学时） 子情境 7（学时） 子情境 8（学时） 图根高程控制测量 （ 40 学时） 水准仪操作使用 （ 6 学时） 等外水准测量（ 8 学时） 水准仪的检验与校正 （ 4 学时） 三、四等水准测量 （ 6 学时） 闭合水准路线内业计算 （ 4 学时） 附合水准路线内业计算 （ 4 学时） 竖直角观测 （ 4学时） 三角高程测量内业计算 （ 4 学时） 图根平面控制测量 （ 44 学时） 经纬仪操作使用 （ 6 学时） 水平角观测 （ 12 学时） 经纬仪的检验与校正 （ 2 学时） 距离丈量 （ 4 学时） 导线测量 （ 10学时） 闭合导线内业计算 （ 2 学时） 附合导线内业计算 （ 4 学时） 三角测量与解析交会 （ 4 学时） 地形图测绘（ 48 学时） 测图前的准备工作 （ 10 学时） 地物的测绘 （ 16 学时） 地貌的测绘 （ 6 学时） 地形图的拼接、装饰 （ 4 学时） 地形测量检查验收 （ 4 学时） 地形测量技术设计 （ 4 学时） 地形测量技术报告 （ 4 学时） 地形图应用（ 16 学时） 地形图的识读与基本应用 （ 6学时） 断面图的绘制与面积计算 （ 6学时） 路线设计与填挖工程量计算(6 学时 ) 测量误差分析 （ 20 学时） 精度指标 （ 4 学时） 误差传播 （ 8 学时） 数据处理分析 （ 8 学时） 地形测量测量工程实践 （ 168学时） 学习情境 1：图根平面控制测量 学习情境 2：图 根高程控制测量 学习情境 3：地形图测绘 学习情境 4：地形图应用 学习情境 5：测量误差分析与测量数据处理 地形测量学习情境描述 学习领域 1：地形测量 总课时： 2w+168+4w 学习情境 1：图根高程控制测量 项目载体：北京工业职业技术学院地形图测绘之作业项目一：图根高程控制测量 课时： 40 学时 学习目标： 熟悉地形测量的外野作业环境 能够熟练操作 DS3 水准仪 能够完成图根高程的水准测量外野观测 能够完成图根水准测量的内业计算 能够进行图根三角高程测量的内业计算 能够进行三 四等水准测量作业 初步具备测绘工作者必须具备的团队精神 主要内容 : 分析项目作业条件、要求 了解规范要求 讨论作业方案 分解项目工作任务、选取仪器工具 操作方法及限差要求 实际环境下的作业 实训 并完成实际作业任务 提交成果及评价 教学方法建议： 宏观教学方法：项目教学法 微观教学方法：讲述法，任务驱动法，实践操作法，小组讨论法 教学材料： 地形测量规范 北京工业职业技术学院地形图 作业指导文件 水准仪及其附件 水准测量外业记录表 教学视频 内业计算工具 成果表 评价表 使用工具： DS3 水准仪 DSZ3 水准仪 水准尺 尺垫 测伞 计算器 记录手簿 水准测量内业计算表 学生知识与能力准备 水准仪、自动安平水准仪的操作能力 闭合、附 和水准路线的计算能力 三角高程测量的内业计算能力 水准测量知识 水准测量的限差 教师知识与能力要求 能编制水准测量作业方案 熟悉等外水准测量、三四等水准测量的作业方法和要求 熟练掌握水准仪操作和水准路线计算技能 具备深厚的测量误差理论和水准测量误差分析能力 具备三角高程测量的作业能力。 考核方式： 每个作业小组完成一条等外水准路线的外业观测和一条三四等水准路线的外业观测工作，内业中完成水准路线的观测成果检查、计算工作，并评定精度。 成绩评定标准： 作业的规范性： 30分 正确使用仪器、工具，严格执行作业规程，记录格式正确，各站观测数据校核无误等 观测成果的质量： 20分 作业的熟练程度： 30分 作业中的作用和表现： 20分 根据每位同学在各个作业位置和全组作业组织中的表现，由指导教师给出相应的分数。 学习领域 1：地形测量 总课时： 2w+168+4w 学习情境 2：图 根 平面控制测量 项目载体 ：北京工业职业技术学院地形图测绘之作业项目二：图根平面控制测量 课时： 44 学时 学习目标： 熟悉地形测量的野外作业环境 能够熟练操作经纬仪、全站仪 能够完成图根 导线的外业观测工作 能够完成图根导线的内业计算 能够完成三角高程测量外业观测工作 能够进行图根导线的布设工作 具备地形测量所必备的专业素质。 主要内容 : 分析项目作业条件、要求 了解规程要求 讨论作业方案 分解项目工作。