高中英语演讲比赛活动方案内容摘要:
Youth) ( 2)、 才艺展示:才艺展示形式可以多样化,要求内容积极、健康、向上。 (若是语言类才艺展示,则只能是英语) 【 4】比赛时间:演讲 2 分钟内,才艺展示 1 分钟,一共不超过 3 分钟。 【 5】如需其他道具或者背景音乐等,则自带。 四 .比赛规则 参赛选手出场顺序按抽签决定,从小号到大号依次参加比赛。 成绩计算:评委成绩中去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为参赛选手的最终成绩。 参赛选手的最终成绩,从高分到低分依次排列名次,确定获奖等次。 最终高一、高二年级各评出一等奖 1 名,二等奖。高中英语演讲比赛活动方案
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,然后将卡片扣在地面上。 参与者有1 分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。 时间一到,工作人员将卡片举起面向观众 ,由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。 全对者可得满分,满分为 100 分。 若参与者写的句子中有单词错误,错一个单词扣 10 分。 (3)演讲辩论类 如有准备的演讲、即兴演讲、英语诗歌朗诵、主题辩论等。 ( 4)英语听说读写译类 用录音机或视频
提高。 第二、国有经济控制国民命脉,对经济发展起主导作用。 就全国而言,有的地方,有的产业可以有所差 别。 国有经济的主导作用,主要体现在控制力上。 只要坚持公有制为主体,国家控制国民经济命脉,国 有经济的控制力和竞争力得到增强,在这个前提下,国有经济比重少一些,不会影响我国的社会主义性 质。 在我国,只有确保公有制经济的主体地位,才能防止两极分化,实现共同富裕。 放弃和动摇公有制
+修辞本身的作用+结合句子语境 、拟人:生动形象地写出了+对象+特性。 :有气势,加强语气,一气呵成;层层铺开,逐步扩大,对点明主旨起强化作用等;强调了+对象+特性 :强调了 „„ 突出了 „„ :引起读者对+对象+特性的注意和思考 :强调,加强语气等; :强调了+加强语气 答题示例:两千多年前的这个关于知音的传说,已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里,有时 发出细微的声响
练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。 我的具体做法是把语言教学与练习联系起来 ,上课时尽量结合时事、热点 ,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。 课后做到 多和学生交流接触 ,了解学生的需要 ,以及他们对课堂上知识的掌握程度 .并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业 .比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空 .而且我在教学中会认真设计相应的课后练习
际环境,将英语国家的社会、文化背景形象化、具体化,使学生自然习得语言。 学生的英语作文也因为承载了交流信息和情感而变得生动,英语成了活生生的语言,真正提高了学生英语交际的能力。 3. 方便快捷,材料鲜活 教材中写作材料往往受到时间的局限,显得陈旧、过时,而网络的材料则因更新方便、快捷,可为学生提供最新、鲜活的写作资料。 如我在学习到 the olympic games 时
推荐工作,确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市级杂志发表。 学生读书系列。 培养学生博览群书的良好习惯,拓宽视野,丰富知识框架,全面提高素质,口号是“阅读改变人生,行动铸就辉煌”。 措施: ( 1)在语文课中强化渗透,在课外阅读中不断迁移,特别是要大力加强课外阅读的组织与引导,此项工作由语文组负责。 具体内容:由语文组按国家教育部规定的《中学生课外必读文学名著篇目》,遴选精品内容