高中班级文化建设方案内容摘要:
推荐工作,确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市级杂志发表。 学生读书系列。 培养学生博览群书的良好习惯,拓宽视野,丰富知识框架,全面提高素质,口号是“阅读改变人生,行动铸就辉煌”。 措施: ( 1)在语文课中强化渗透,在课外阅读中不断迁移,特别是要大力加强课外阅读的组织与引导,此项工作由语文组负责。 具体内容:由语文组按国家教育部规定的《中学生课外必读文学名著篇目》,遴选精品内容,按年段组织实施。 在这一基础上,高中要结合语文选修课程,指导学生阅读《先秦诸 子散文选读》、《中国古代诗歌散文选读》、《外国诗歌散文欣赏》、《外国小说欣赏》等教材。 初中主要选读“唐诗宋词”和一些浅易的文言散文。 由语文老师统一指导阅读,介绍文章背景及精华所在。 指导学生自主阅读,学会归纳要点、领会主题主旨,学会圈圈点点,写旁批旁注,学会摘抄要点、精彩语段,写好读书笔记。 学校文学社刊物《古樟园》要及时报道有关进展状况和刊登学生读书笔记佳作。 ( 2)组织师生认真收看中央电视台《百家讲堂》节目,尤其是有关历史、文学方面的讲座,要求认真做好笔记,写好心得感想。 学生(主要指高中学生)通过长时间的收 看,不断积累,渐进熏陶,扩大视野,增进知识,提高素质。 口号:穿梭时空,让心灵更加丰富,让思想更加。高中班级文化建设方案
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际环境,将英语国家的社会、文化背景形象化、具体化,使学生自然习得语言。 学生的英语作文也因为承载了交流信息和情感而变得生动,英语成了活生生的语言,真正提高了学生英语交际的能力。 3. 方便快捷,材料鲜活 教材中写作材料往往受到时间的局限,显得陈旧、过时,而网络的材料则因更新方便、快捷,可为学生提供最新、鲜活的写作资料。 如我在学习到 the olympic games 时
练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。 我的具体做法是把语言教学与练习联系起来 ,上课时尽量结合时事、热点 ,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。 课后做到 多和学生交流接触 ,了解学生的需要 ,以及他们对课堂上知识的掌握程度 .并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业 .比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空 .而且我在教学中会认真设计相应的课后练习
Youth) ( 2)、 才艺展示:才艺展示形式可以多样化,要求内容积极、健康、向上。 (若是语言类才艺展示,则只能是英语) 【 4】比赛时间:演讲 2 分钟内,才艺展示 1 分钟,一共不超过 3 分钟。 【 5】如需其他道具或者背景音乐等,则自带。 四 .比赛规则 参赛选手出场顺序按抽签决定,从小号到大号依次参加比赛。 成绩计算
意,汽车、飞机停止后不会后退 五、力 重力 弹力 摩擦力 力: 力是物体之间的相互作用,有力必有施力物体和受力物体。 力的大小、方向、作用点叫力的三要素。 用一条有向线段把力的三要素表示出来的方法叫力的图示。 按照力命名的依据不同,可以把力分为 ①按性质命名的力 (例如:重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。 ) ②按效果命名的力 (例如:拉力、压力、支持力、动力、阻力等 )。 力的作用效果:
10%,下列推断正确的是: ( ) ①原混合气体的体积为 ②原混合气体的体积为 ③反应达平衡时气体 A消耗掉 ④反应达平衡时气体 B 消耗掉 A.②③ B.②④ C.①③ D.①④ 7. 某金属单质跟一定浓 度的硝酸反应,假定只产生单一的还原产物,当参加反应的单质与被还原硝酸的物质的量之比为 2:1 时,还原产物是: ( ) 8. 将 铜粉与一定量浓硝酸反应,当铜粉完全作用时收集到 (标准状况)
★ CH3CH2OH+CH3COOH 42SOH浓 CH3COOCH2CH3+H2O 反应类型:取代反应 反应实质:酸脱羟基醇脱氢。 浓硫酸 的作用 :催化剂和吸水剂。 饱和碳酸钠溶液的作用:( 1)中和挥发出来的乙酸(便于闻乙酸乙脂的气味) ; ( 2)吸收挥发出来的乙醇;( 3)降低乙酸乙脂的溶解度。 总结: 七、酯 油脂 酯的结构: RCOOR′ 油:植物油(液态) :