计算机网络技术专业群建设方案-天津电子信息职业技术学院示范校

计算机网络技术专业群建设方案-天津电子信息职业技术学院示范校内容摘要：

企业调研 确定专业的设置意义 岗位目标 国内网络人才发 展前景 企业论证 确定专业的培养目标和适 应的职业岗位群 课程体系 天津电子信息产业对技术应用 型的计算机网络人才的需求 依托行业 确定专业的主干课程 职业能力 企业专家对网络人才的分析 聘请专家 确定专业的核心能力 通过“证书性学习”达到劳动部职业岗位的基本要求；通过“生产性实训”全面培养劳动技能和职业素质；通过“顶岗性实习”适应职业岗位群的各项工作和提高创造能力。 通过专业人才培养目标的建设，检查是否符合国家对社会主义现代化的人才培养要求；是否符合国家对高等职业教育层次的人才培养要求；是否符 合社会和市场需求对人才培养的要求；是否符合行业和本地区经济建设对人才培养的要 13 求；是否符合职业岗位要求。 （ 2）依托电子信息行业企业，校企共同确定人才培养的课程内容 1）岗位能力分析 紧密依托本行业企业，上级主管部门协调，与天津中环电子计算机公司、通信广播集团公司等典型企业共同探讨专业人才规格。 分析企业典型工作岗位的职责和相应的知识、技能、素质。 以确定教学内容。 表 3119 专业能力分析 目的 内容 方法 意义 职业素质基础 高技能人才的职业基础能力基本标准 企业调研 确定基本职业素质课程 建网 组建各种类型，不同规模，不同需求的网络的能力以及网络集成、网络施工、网络验收的设计和组织能力。 企业调研 专家论证 教学研究 聘请专家 确定专业核心课程 管网 网络管理与维护能力，保障网络的正常可靠高速运行、软硬件的维护和信息的保密性、完整性和可靠性等能力。 包括日常网络维护能力和合理调度、分配网络带宽，合理区域划分能力。 企业调研 专家论证 教学研究 聘请专家 确定专业核心课程 用网 网页设计与制作和网站建设与维护能力。 以及网络数据库和企业 B/S结构的电子商务和管理信息系统的应用 企业调研 专 家论证 教学研究 聘请专家 确定专业核心课程 2）制定融入职业技能的教学内容 表 31110 融入职业技能的教学内容 “双师”结构的教学团队，把本行业企业的实际工程项目带进课程 把劳动部，信息产业部的职业岗位证书考试融入课程 用北大青鸟等社会取证培训内容置换课程 与神州数码等网络公司合作，用典型企业网络建设和管理的工作过程串联课程 设计出能力层次由浅入深的计算机网络技术专业课程体系 把取证列入课程体系中，本专业可获取信息产业部和人事部软件工程师考试网络管理员资格及劳动保障部网络管理员职业 资格证书，教育部计算机应用技术NIT 证书，美国微软公司 MCSE 系统认证工程师证书，美国 Cisco 公司 CCNA 等工程师认证证书。 14 表 31111 职业资格证 证书的选择 研究内容 网络工程师：劳动部 CITT 网络工程师 (国家职业三级 ) 获取办法，师资要求，环境要求，课程安排，企业合作，就业途径 信息产业部 NCNE系统集成工程师 (三级 ) 获取办法，师资要求，环境要求，课程安排， 企业合作，就业途径 网络管理员：劳动部 CITT高级网络管理员 获取办法，师资要求，环境要求，课程安排， 企业合作，就业途径 网站 设计师：劳动部 CITT网页制作 (高级 )(国家职业三级 ) 获取办法，师资要求，环境要求，课程安排，企业合作，就业途径 待研究的行业、企业资质等其他证书 获取办法，师资要求，环境要求，课程安排， 企业合作，就业途径 3）专业培养方案的制定 按工作过程重构课程体系。 以职业综合能力培养为中心，以工作过程和专项能力独立安排实训内容，把实践教学融入课程中。 实践教学包括基本技能实训，专业技能实训，职业综合能力实训和顶岗实习。 符合认知规律，分成不同能力等级，按学期安排教学内容。 探索工学交替的课程安排方法，以学分制和根 据工程进度弹性安排顶岗实习。 支持个性发展，合理设计安排选修课。 （ 3）研究工学结合的教学过程和人才培养方法 企业专家直接参与学校的教育教学活动，确定产业需求的人才规格、知识技能结构、课程设置、教学内容、实训实习和学习成果评估等。 通过与天津通信广播集团公司，天津中环电子计算机公司，天津泰达信息系统工程监理有限公司等建立校外实训基地，与神州数码网络有限公司、北京青鸟信息技术教育发展有限公司、天津南开创元公司、天津计算机研究所等企业开展的广泛的校企合作，依据产业发展调整专业、课程设置和教学内容，建立按企业用人和工 作过程需求进行人才培养的机制，为我国 IT 产业培养合格的技能型人才。 在专业的设置与调整、教学进程的制订与修改、教学实施、实习实训直至学生就业等方面，充分发挥企业和用人单位的作用，按照企业要求实施动态联盟培养策略，紧跟网络技术的发展，以现代企业的生产、管理零距离的要求实施教学，使毕业生与职业岗位“无缝”连接的目标。 积极与企业合作，将企业和教师完成的实际的工程项目引入到教学中，指导教师就像工程师和师傅，保证学生在校期间生产性实训达到 50%以上，顶岗实习 15 时间达到半年以上，以培养出既懂技术又会操作的高素质高技能人才。 （ 4）建立健全人才培养的制度保障 严格遵守学院的各项管理制度，研究实施办法。 建立和完善课程教学，能力训练，工学结合，顶岗实习，毕业考核等各项管理制度。 建立健全本专业的各项教学文档。 （ 5）建立人才培养评价体系 以培养德、智、体全面发展的高技能人才为根本任务，以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，毕业生应具有基本职业素质要求的基础理论知识扎实、技术应用能力强、适应面较宽、素质高等特点。 以岗位需求为主旨和特征构建课程和教学内容体系，实践教学在教学计划中占有较 大比重，学校与社会用人部门结合、师生与实践劳动者结合、理论与实践结合是人才培养的基本途径。 1）创新改革考核体系 构建开放式的课程教学体系，按照人才规格要求，分析分解了各项应用能力，并将细化后的能力点落实到各个实践环节中，按照“建网”、“用网”、“管网”的顺序循序渐进地安排到各项实践中去，达到职业岗位群对能力与技能的要求。 打破学科界限，建立了一套以评价能力技能为核心的、完整的过程考核体系。 2）就业范围分析 计算机网络技术专业的毕业生可在各级各类企事业单位承担以下工作岗位：网络系统工程的技术指导；网络工程监 理；网络工程测试验收；网络工程项目经理；网络集成公司技术支持；网络和数据库管理员；网络系统工程的现场督导；网络集成公司销售服务；网页设计与制作；网站的管理与维护工作及其它相关的工作岗位。 2．课程体系建设 由企业和院校联合，根据岗位能力确定课程体系。 16 图 3113 课程体系建设思路 （ 1）课程体系中的专业核心课程 由企业需求确定专业培养目标和人才规格，由岗位职责划分专业基本能力和拓展能力，由职业养成规律确定能力等级和培养计划，由企业工作任务整合 出职业化的课程体系，总结职业教育理念建设优质核心课程内容。 表 31112 核心课程开发思路 能力 开发方式 载体 核心课程 基本 应用 能力 以日常需求及应用为能力标准 常用网络文档、 Office 软件 网络文档开发及使用 校园网 互联网使用与维护 Windows 服务器操作系统 Windows 网络管理与服务 兼容机及应用软件 计算机组装与维护 建网 能力 以合作企业网络工程项目为载体 合作企业网络集成项目工程 计算机网络系统集成 合作企业强弱电布线施工项目 网络供配电施工 与管理 合作企业网络工程项目、工地 网络施工与管理 合作企业网络监理项目、文档 网络工程监理 管网 能力 以典型系统及软件产品为教学载体 交换机、路由器、防火墙等 网络设备配置与维护 典型网络管理平台 网络管理与维护 典型网络操作系统 Linux系统管理与服务配置 典型网络安全工具 网络安全管理 文件、数据库等服务器装配 服务器部署与管理 用网 能力 以企业网站建设为载体 编程语言 网络编程基础 合作企业网站页面 网页制作 计算机网络技术专业能力培养思路 网络管理与安全防护能力 网络应用与开发能力 网络综合技能 网络组建与配置能力 网络基本应用能力 17 合作企业数据库 网络数据库应用 合作企业网站建设 企业网站开发 合作企业网站管理维护 企业网站管理与维护 综合 能力 结合实际工作项目开发 顶岗实习 专业综合实训 顶岗实习、具体项目及任务 毕业设计 证书性学习阶段的取证课程：《 计算机组装与维护 》取得劳动部的高新技术职业资格证、《 Windows网络管理与服务 》取得劳动部网络管理员职业资格证、《 网页制作 》取得劳动部网页设计与制作职业资格证。 专业核心课程的教学内容涵盖行业证书的考评内容。 “建网”的《网络施工与管理》课程内容包含美国 FLUCK 公司的布线工程师认证证书考试 内容；“管网”的《网络设备配置与维护》课程内容对应美国 Cisco 公司 CCNA 工程师认证证书。 表 31113 专业核心课程建设内容 核心课程 主要内容 建设内容 网络文档开发及使用 （原计算机应用基础） 常用网络文档、 Office 软件的使用。 课程教学资源建设 互联网使用与维护 （原计算机网络与通信系天津市精品课程） 数据通信与广域网技术；网络体系结构与网络协议；网络通信协议和 TCP/IP 协议簇； LAN基本工作原理；高速和交换 LAN；子网规划与划分：路由器的相关知识。 编写出版教材，精品课程教学资源 建设 网络操作系统使用 （国家精品课程） 系统讲述 Windows 2020 Server 的基本知识。 网络操作系统的安装、配置、使用、管理、维护等一系列理论及操作能力要求。 编写再版教材，精品课程教学资源建设 网络施工与管理 （天津市精品课程） 综合布线与施工过程，工程项目管理，网络测试与验收。 结合前修的网络专业核心课程，集中进行任务学习，独立或分组完成网络集成方面的相关任务，学习完成网络方案，掌握网络结构规划、网络布线设计与基本实现方法、网络设备的配置和使用方法、网络集成的主要技术。 独立或分组完成网络 管理方面的相关任务，学习网络管理的常用技能和方法，掌握独立进行网络管理的能力。 编写出版教材，精品课程教学资源建设 网络工程监理 企事业单位工程方案书的制定，招投标书的制定，施工标准，施工监理过程。 以天津泰达信息系统工程监理有限公司为主建设 网络供配电施工 与管理 电子机房强弱电系统。 电工、电子技术要有一定的了解。 从设计规范、参数选型到安装、施工、维护、检修具有较高的技能。 与企业合作，修改讲义，设计工作任务 18 计算机网络系统集成 （国家精品课程） 网络系统集成的概念、网络设备的选型原则、网络的规划设 计方法以及网络工程的组织实施。 各种网络设备的技术知识，网络设备的各种应用的基本技能。 光纤、无线等各种网络接入技能，包括根据需求对服务器进行选择、安装与管理技能。 编写出版教材，精品课程教学资源建设 网络设备配置与维护 （原网络设备技术课程系天津市精品课程） 网络设备的分类、不同厂商网络设备的工作原理、工作方式及连接控制方法。 并以CISCO 在企业网中应用的主流产品为例，详细介绍了交换机、路由器的工作原理、配置和管理方法，以及相关路由技术与路由协议。 出版教材，与高阳金信信息技术有限公司合作开发课程 网络管 理与维护 网络管理的概念、标准、功能和网络管理协议；网络管理的基本模型、网络管理系统的模式以及网络管理软件结构；管理信息结构和 MIBII；了解微软、 Sun、 HP及 Cisco公司的网络管理系统和网络管理平台；网络管理技术的新趋势。 常见的网络运行中出现的问题和解决办法。 日常网络维护。 重点建设成为优质核心课程，达到精品课标准 网络安全管理 网络管理与安全的基本概念，网络中的安全漏洞，网络安全的常用技术，防火墙技术，网络安全防护措施，黑客的原理和防范措施，网络病毒的防治方法，安全防护方法。 与企业合作开发课程 ，出版教材，达到精品课标准 Linux系统管理与服务配置 Linux 系统的安装与命令操作、 Linux系统的目录和文件； Linux的用户管理； Linux的服务配置； Linux的安全配置。 校企合作开发，出版教材，达到精品课标准 服务器部署与管理 网络服务器的种类，部署方案，典型网络操作系统，服务器应用，网络各项服务，冗余与灾难恢复。 与企业合作开发课程 网页制作 （原网页设计与制作系天津市精品课程） 网页设计与制作的基本方。