浙江通用技术必修1技术与设计1学生活动手册参考答案20xx年版

浙江通用技术必修1技术与设计1学生活动手册参考答案20xx年版内容摘要：

设计方案巧妙、要有一定的创新性。 ② 设计草图的绘制要符合要求，有立体感，必要时有文字说明。 ③ 制作模型 时，除指定的标准件外，其余制作台灯的材料学生自行准备，尽量使用废旧的材料。 ④ 台灯模型结构稳固、易于制作，兼顾美观 性。 ⑤ 如果制作使用 220伏交流电的台灯，制作和使用模型的过程 “一定要特别注意安全”。 （提示：在正式设计前，可以让同学们先收集和分析材料，然后根据材料进行设计，最后进行创新优化的方法。 这样可以有效的避免在设计完成后，没有办法制作模型的情况。 ） （二）、制定设计方案 1. 下面选项中，比较方便我们收集台灯设计信息的方法有（ A,E ）可多选。 ； ； ； ； ；。 (提示： C项基本没有可能得到有价值的信息； ) 2. 根据收集的信息，我们对台灯的主要部分进行设计分析， 以下分析 正确的是（ A ） A． 支撑架主要起支撑作用， 并决定台灯的高度，从而影响学生的坐姿； B． 灯泡的主要功能在于照明， 考虑到节能和安全，选择使用 36伏安全电压 的灯泡 ； C． 灯罩主要起美观作用，设计时主要考虑其造型； D． 底座主要起支撑和稳定的作用，所以应用金属材料比较合适。 ，并完成下表。 通用技术必修 1 技术 与设计 1 学生 活动 手册参考答案 2020 年 版 台灯的主要构件 主要作用 所用材料 与相邻构件 的连接方式 选择原因 灯罩 聚光、阻止光线入眼； 卡纸、塑料盆、塑料碗、各种纸杯、仿真花、木头等。 一般用钉子和胶水连接；也可用绳子捆绑或合页连接。 根据每组情况自定 支撑架 连接灯罩和底座，维持足够的高度 木头、 PVC管材、各种包装盒、特殊的瓶子等。 同上 自定 底座 维持台灯的稳定性 各种包装盒，花盆、各种较大的容器；木头材质自制等。 同上 自定 4. 各小组讨论后，确定本组的最终设计方案，在图 3中画出台灯的设计草图。 设计草图的绘制要符合要求，有立体感，必要时有文字说明。 （提示：可 以参考必修 1教材的 96页 — 98页中的相关内容。 ） 5. 根据设计草图，各小组（一般 2～ 3人一组较好）开始制作一盏台灯。 （答案略） 6. 台灯的制作完成后，应该对其进行技术测试。 要选择哪些测试项目。 如何对其进行测试。 测试项目①： 台灯的强度试验 ；测试方法 摇晃并轻轻旋转各连接部分； ② 台灯的稳定性试验 ；测试方法 放置在桌面并用电风扇吹向其 4个方向； ③ 台灯的基本功能 ；测试方法 通电后，看其光线情况；并检查开关工作情况； ④ 台灯使用的安全性 ；测试方 法 用万用表测其各构件是否有电流； 7. 如图 4— 6所示，是 3盏 同学们设计并制作的 台灯， 在下面的横线处分别写出它们的设计缺陷，并给出解决方案。 通用技术必修 1 技术 与设计 1 学生 活动 手册参考答案 2020 年 版 图 4 图 5 图 6 存在的问题 灯罩无遮光作用； 全金属容易导电、不安全； 支架太长，底座 灯罩过小； 太小，稳定性差； 解决 的方案 更大的灯罩，部分 更换成 PVC塑料管材料； 支架变短，一般灯与坐时 可与下半部支架重合； 灯罩 做的更大； 的头高一致；底座加配重、加大。 台灯设计制作过程中实际经历的各个环节做出适当的评价 台灯设计 制作环节 对台灯设计制作 环节简要点评 程度评估(05分 ) 用坐标图法表述评估结果 (每格 分 ) 明确设计任务 把评估围出的面积画斜线显示 收集信息 设计分析 方案构思 方案呈现 模型制作 技术试验 (答案略 ) 9. 如图 7— 10所示是上几届同学的部分优秀作品，这些作品分别体现了设计的哪些原则。 图 7 图 8 图 9 图 10 （回答：图 7：主要有美观、创新、可持续发展等原则；图 8：主要有美观、创新等发展原则；图 9：主要有实用、可持续发展等原则；图 10：主要有美观、创新、实用、可持续发展等原则；） 五、问题讨论 0 1 2 3 4 5 明确设计任务 收集信息 设计分析 方案构思 方案呈现 模型制作 技术试验 程度评估范围 通用技术必修 1 技术 与设计 1 学生 活动 手册参考答案 2020 年 版 1. 台灯的测 试和使用时 要使用到 220V的交流电 ，我们 如何解决安全问题。 （提示：制作时多用绝缘材料；避免外观的破损和断裂造成的漏电；使用标准绝缘胶布固定电线接头；通电测试前，必须用电笔测试各部件是否漏电；通电测试时，最好要求戴橡胶手套，不光脚，手脚干燥；可能的话，要有大人或者同学陪伴完成试验。 ） 2. 在台灯的设计中，最 重要 的原则是哪些。 是否有一些原则是相互制约的。 （回答：在台灯的设计中，首先关注制作和使用的安全、照明功能的满足和结构的稳固性，所以最重要的设计原则一定是实用原则。 一般来说，中学生的设计以方案呈现为主 ，所以为了培养学生的创新意识和技术素养，第二位重要的就是创新原则了。 设计的 7个原则全部完美的达成是不太可能的。 经济原则和美观原则大多数情况下都是相互制约，同时创新原则和技术规范原则也有相当大的相互制约。 类似的相互制约在设计时是比较常见的。 一般来说，中学生的设计作品，首先满足包括安全在内的实用原则，其他原则可以根据设计事物的不同要求，自行调整。 ） 通用技术必修 1 技术 与设计 1 学生 活动 手册参考答案 2020 年 版 活动四 2 平板电脑支架的设计 —— 设计的一般过程、原则与评价 一、本活动说明 平板电脑与台式机、笔记本电脑最大的区别在于非常便于携带，但唯一的缺点就是没有 固定的支点，也是造成许多人患上颈椎病的原因之一。 本次活动就是 让学生 针对这一问题，设计制作一款 平板电脑支架来解决平板电脑支撑使用的问题。 在解决这个问题的同 时， 经历设计的一般过程、理解设计的一般原则、学会对最终产品进行评价。 本次活动时间约需 60～90 分钟，建议先安排设计和制作，第二节课再次完成测试，效果可能比较好，时间也会比较宽裕。 由于设计方案的多样化，所以本次活动我们可以提供给学生一部分关键材料，再让学生自己收集其他材料的形式来完成。 既有统一的比较性，又有自己的创新，这样的方式比较合理。 二、教学建议 ，可以让同学们先收集和分析材料，然后根据材料进行设计，最后进行创新优化的方法。 这样可以有效的避免在设计完成后，没有办法制作模型的情况。 : （一） 发现与明确问题 但是因为平板电脑 没有固定的支点 ，在使用它时会使人过早产生疲劳，长期使用还会影响到人的健康。 针对这一问题，你有什么好的解决方法吗。 挂在墙上； 做一支架； 3. 提示：学生可能会想到各种各样的解决方法，只要合理即可，没有必要让学生 统一 到做一款支架上来，可通过分析学生提出的解决方法，归纳出做一款支架必要性。 ； 现在让我们 针对这一问题， 设计制作一款 平板 电脑支架 来 解决平板电脑支撑使用的问题。 具体的设计 要求 ： 、外形美观； ： 如选材要合理、制作难度不是很高、结构设计巧妙、有一定的文化寓意等 ； „„ （二）制定设计方案 1. 下面选项中，比较方便我们收集平板电脑支架设计信息的方法有（ 提示：要 结合 学生的实际情况来判定 ）可多选。 通用技术必修 1 技术 与设计 1 学生 活动 手册参考答案 2020 年 版 ，并完成下表。 提示：应该有图和必要的文 字说明来进行明确的表达。 不仅要关注材料、结构、连接方式选择的合理性，并且要注意材料、结构、连接方式纵向上的联系。 5. 平板电脑支架的制作完成后，应该对其进行技术测试。 要选择哪些测试项目。 如何对其进行测试。 提示：要能够针对自己的设计选择合适的测试项目，并能够用制定出具体的测试方案出来。 6. 如图所示是现有市场上已有平板电脑支架的产品，试着评价一下这些产品分别体现了设计的哪些原则。 产品 产品图 体现的设计原则 产品 1 图 4 提示：该设计简单、节省材料，并有方便取放的凹处设计，能够体现的原则主要 有实用原则、经济原则、创新原则、美观原则。 产品 2 图 5 该设计有两块板板插接而成，方便拆卸与 携带，并且。