汽车技术服务与营销专业建设方案

汽车技术服务与营销专业建设方案内容摘要：

（ SPX、广缘、鑫广达等企业） 其他 （广西职业技术学院） 分年度预算 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 人才培养模式与 人才培养方案建设 15 5 5 0 0 0 0 3 2 15 5 5 0 0 0 0 3 2 15 5 5 0 0 0 0 3 2 5 0 0 0 0 2 3 0 0 小计 50 15 15 0 0 2 3 9 6 教育百科： 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 （三）对接行业、企业职业标准，构建“任务驱动，能力递进”工作过程系统化课程体系 ①与专业理事分会成员广西鑫广达等龙头企业共同制订、实施和评价专业人才培养方案，构建以“任务驱动，能力递进”培养的专业课程体系； 推行多学期制的教学组织模式； ②引入北京现代、一汽丰田等品牌汽车销售项目、汽车技术 服务项目，与理事分会成员单位共同开发专业课程，制定符合行业、企业职业标准的专业课程标准，实现专业课程内容与企业服务项目对接、与职业标准对接； ③校企合作，深化“项目导向、任务驱动”的“教、学、做”三位一体教学模式； ④继续推行“双证书”制度，将汽车销售员、汽车维修工等职业资格认证纳入课程体系，将职业资格考核作为课程考核成绩； ⑤大力开展学生技能竞赛（展示）活动，将校内汽车营销技能比赛与全国职业院校汽车营销技能比赛相结合，依托理事分会平台，与行业、企业 共同举办 技能比赛，激发学生的兴趣和潜能，培养学生的团队协作 和创新能力。 ⑥围绕汽车销售、技术服务项目，教师与企业技术员共同开发具有自主知识产权的“教学与培训包”，校企合作共建教学资源库，包括汽车销售、汽车技术服务项目教学资源包等，校企共同录制汽车销售环节、汽车维修接待环节等视频资源、开发汽车销售、汽车技术服务等仿真教学资源为学生自主学习与交流服务。 表 5：课程建设（含资源库建设）建设内容及经费预算表 建设内容 建设经费来源及预算 合计 申请中央财政 地方财政 （教育厅、农垦局） 行业企业 （ SPX、广缘、鑫广达等企业） 其他 （广西职业技术学院） 分年度 预算 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 课程建设（含资源库建设） 20 10 5 2 3 0 0 0 0 20 3 2 3 2 0 0 5 5 35 6 4 6 4 3 2 6 4 小计 75 19 11 11 9 3 2 11 9 教育百科： 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 （四）推进“厂中校”实训基地建设，强化实践育人 按照“校企共建、资源共享”原则，在广西鑫广达汽车销售集团、广西广缘汽车销售集团等龙头企业建 2 个“ 厂中校”，校内扩建 1 个集“教学实训、技术培训、技能鉴定、技术服务”四位一体的生产性“汽车技术服务与营销实训中心”，引入汽车销售、汽车技术服务项目，营造与生产工作现场相一致的职业教育环境和文化氛围，培养学生熟练的职业技能。 表 6：实践条件改善经费预算表 建设内容 建设经费来源及预算 合计 申请中央财政 地方财政 （教育厅、农垦局） 行业企业 （ SPX、广缘、鑫广达等企业） 其他 （广西职业技术学院） 分年度预算 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 实践条件改善（含厂中校建设） 销实训中心建设（设备采购） 170 95 5 0 5 5 0 50 10 基地内涵建设 15 5 5 0 0 3 2 0 0 20 0 0 5 5 4 6 0 0 4.“厂中校”建设 15 0 0 1 4 5 5 0 0 小计 220 100 10 6 14 17 13 50 10 （五）打造双师素质高、专兼结合教学团队 充分发挥理事分会作用，以“厂中校”为载体，建设“教师工作站”，建立教学团队合作 机制，通过校企互兼互聘，专任教师到教师工作站挂职锻炼等途径，加强双师素质教师培养，使双师素质教师达到 100%；聘任行业企业技术骨干担任兼职教师，实施“弹性教学安排”，确保高技术水平人员到校上课，使兼职教师担任专业课时比例达到 50%；通过传、帮、带作用，加强青年教师培养，建立有一定社会影响力、双师素质高的专兼结合教学团队。 培养 1 名专任的专业带头人、 1 名企业兼职专业带头人、 12 名骨干教师，确保青年教师挂职锻炼每年不少于 3 个月，聘请兼职教师 14 人，兼职教师专业课的授课比例达到 50%。 表 7：师资队伍建设经费预算表 建设内容 建设经费来源及预算 教育百科： 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 合计 申请中央财政 地方财政 （教育厅、农垦局） 行业企业 （ SPX、广缘、鑫广达等企业） 其他 （广西职业技术学院） 分年度预算 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 师资队伍建设 培养 15 5 5 0 0 0 0 2 3 培养 30 6 4 0 0 0 0 10 10 25 10 5 0 0 3 2 3 2 20 3 2 2 3 2 3 2 3 小计 90 24 16 2 3 5 5 17 18 （六）推行“ 2+3”对口招生，贯通中职与高职教育 积极推进技能型人才培养系统化，与广西机电工业学校、广西畜牧兽医学校对接，共同制定符合中高职有效衔接的人才培养方案，改革招生考试制度，实施“ 2+3”对口招生，改革评价办法，完善教学管理，建设期内 实现对口招生 30 人 /年，实现中职与高职教育的有效衔接和贯通。 表 8：中高职衔接建设项目经费预算表 建设内容 建设经费来源及预算 合计 申请中央财政 地方财政 （教育厅、农垦局） 行业企业 （ SPX、广缘、鑫广达等企业） 其他 （广西职业技术学院） 分年度预算 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 中高职衔接建设 15 3 2 3 2 0 0 3 2 小计 15 3 2 3 2 0 0 3 2 （七）构建由合作企业和第三方专业机构参与的人才培养质量评价体系 校企共同制订人才培养质量标准，引入第三方专业评价机构参与的人才培养质量评价体系。 依托学院理事会数字化工作平台，建立质量反馈系统，引入第三方评价，由麦可思公司对 毕业生的薪酬水平、就业岗位、社会满意度等方面进行调查，就专业办学水平和人才培养质量进行评价。 由企业和校内专家根据质量反馈系统及时调整教学内容。 表 9：教学质量评价体系建设经费预算表 教育百科： 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 建设内容 建设经费来源及预算 合计 申请中央财政 地方财政 （教育厅、农垦局） 行业企业 （ SPX、广缘、鑫广达等企业） 其他 （广西职业技术学院） 分年度预算 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2020 教学质量评价体系建设 5 0 0 0 0 0 0 3 2 建设 5 4 1 0 0 0 0 0 0 10 0 0 1 4 0 0 1 4 小计 20 4 1 1 4 0 0 4 6 四、改革举措与保障措施 （一）改革举措 ①在学院理事会的平台上，成立专业理事分会，将南宁市汽车维修协会、广西鑫广达、广西广缘、南宁车检中心等本区域行业协会、龙头企业纳入其中，制定《专业理事分会议事规则》，进一步明确校企在人才共育共管、基地共建共享、团队互兼互聘等方面的责任、权利和义务。 理事分会成员 共同参与人才培养方案修订、课程开发、教学实施、技能大赛、顶岗实习及就业推荐等。 ②制定《“厂中校”运行管理办法》、《教师工作站管理办法》、《人才培养方案修订办法》、 《校企合作技能大赛实施细则》 等相关基础文件，保证校企合作的长效性和可持续发展。 ①与理事分会成员单位合作，落实“岗学轮训、螺旋提升”人才培养模式，实施“能力交替进阶”的人才培养方案； ②校企合作，构建“任务驱动，能力递进”专业课程体系，将汽车销售、维护使用、汽车维修等实用新技术及时融入课程； 发 挥专业理事分会及行业、企业技术专家的指导作用，与南宁广缘丰田等大型汽车销售服务企业合作，根据汽车销售、技术服务等技术领域和职业岗位（群）的任职教育百科： 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 要求，按现代汽车服务行业的关键技术进行课程体系建设，双方共同修订专业人才培养方案，开发体现工学结合特色的课程体系。 课程体系由基本能力培养模块、专项能力培养模块、岗位能力培养模块和职业关键能力模块构成。 打破三段式（公共课、专业理论课、实践课）的课程体系，学生在第一阶段就接触专业基础课和技能课，基本掌握本专业必须的入门技能和基本技能后，第二阶段开始学工交替，设置企业顶岗实习。 在开发出汽车技术服务与营销专业的能力标准后，确定能力培训包，能力培训包以“任务作为驱动”，围绕企业服务项目对课程进行开发，编制人才培养方案。 将汽车销售、维护使用、汽车维修等实用新技术及时融入课程。 ③校。