教师期末个人工作总结内容摘要：
自我，使孩子们不断增强自信心，感受教育的乐 趣。 从学期初的 “班级书法第一展 ”，到后来的 “运动会照片展 ”，再到近期举办的 “„庆六一 ‟肚皮舞表演 ”、 “台湾行爱国情 ——爱国教育主题班会 ”，我努力发掘每一位家长朋友的潜在资源为班级教育做贡献。 在学校举行周一升旗仪式、 “庆六一 ”文艺汇演、家长开放日、语文经典诗文诵读、英语歌曲歌谣欢庆会等大型活动时，积极争取机会，让更多的孩子走到前台 ,争做小主持人、纪律监督员等，充分锻炼孩子们的各项能力。 在局部，因为某些孩子需要锻炼，把机会给他，可能会影响到班级的整体效果。 如果让更优秀的孩子走向前台，可能会取得更加瞩目的成绩，但是这样做，对于从来没有机会锻炼的的孩子是不够公平的。 基于这样的考虑，我在选人时做出大胆的抉择，在争取到家长朋友的全力配合和支持的情况下，孩子们能够不断超越自我，突破自己的心理极限，孩子的发展也就走上了 “阳光快车道 ”。 继承和改革原有评价体系，创新思路，通过发放表扬信的方式激发学生自信心，紧密联系家长，进而增强班级凝聚力和向心力。 根据孩子们的表现奖励小贴画，每张检查表中，个人小贴画累计够十张，奖励表扬卡一张，表扬卡累计够十张向家长。阅读剩余 0%
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