教师师德师风总结内容摘要：
借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。 道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。 三、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。 在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。 每位教师要重视感情上的熏陶。 在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教 学中的一项重要内容和目标。 情是师生交流的纽带。 杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点。 作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。 是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。 它是。阅读剩余 0%
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