开心农场活动方案

开心农场活动方案内容摘要：

地，贴近农场正门的边缘，以作观赏之用。 花卉区也同样按照水果栽培的模式运营，游客可观赏，可采摘带走，也可自租自种，待花开时节配送上门。 同时，在花卉区特设小块盆栽移植地，以供游客会员移走园区种植花 卉草木。 同时，在进入花卉区的主干道搭一个简易长廊，栽培上蔷薇，紫藤，爬山虎，葫芦，葡萄等藤本植物，构筑鲜花长廊，增添园区观赏性。 （ 3） 林果观赏采摘区、野菜野果采摘区 林果观赏的区位与住宿区叠合，其目的是在节省用地的同时，加大林果观赏的价值。 贴近住房的安排既实现了采果的便捷性又增添了农家住宿生活的趣味性。 住宿区的桃林既成就了装点作用，又形成了大片的休闲林果采摘地。 林果区内应按季节性搭配，栽种最大时间段的水果季节采摘品种。 同时，在林区内的树下湖畔，洒下野生菜种，适当移植部分草莓，形成野生菜果的有机结合 ，推动生态农家的建设。 （ 4） 仓储物流配送区 此部分应位于农场的后方，初定为左上方，既靠近公路，又不影响农场的整体性。 仓储区应配设小型冷库，以库存临时性蔬果。 大型货车，以供货予卖场、超市定点社区等。 最重要的是设蔬果包装配送场地，以纸袋或储物箱搭配包装各种时令蔬果。 设仓库，储存农耕用具与农耕籽种、有机肥等。 同时在仓库附近设露天停车场。 （ 5） 综合服务住宿区 综合服务区依托农家房屋，在住宿区提出小间独立的房屋做管理服务中心，负责园区的整体运作。 服务区可将住宿与餐饮划开，设多处农家小厨房，农家旅社房间，以供游客会员休闲之用。 另外，可增设部分娱乐场地， KTV、茶室、游乐场等。 （ 6） 农耕文化展示区 篇三： “开心农场”综合实践活动方案 龙湾子小学“开心农场”综合实践活动方案 一、指导思想 以“健康成长、快乐生活、全面发展”为根本指导思想，践行“种植阳光”理念精髓，打造“阳光学校 ”“阳光班级”“阳光教师”和“阳光学生”，切实推进我校综合实践活动的正规化、系列化、常态化健康发展，全面提高学生的综合素质。 二、活动目标 ，打造“开心农场”综合实践活动布局，让学生体验劳动生活，了解农业基本常识，增强学生生活乐趣，丰富成长和生活经历，一生不忘快乐的龙小校园生活。 ，吸引每个孩子参与到“开心农场”种植快乐中来，体验劳动的艰辛和快乐，以劳动带动五育，促进学生全面、阳光、健康发展。 三、实践目标 ： 以 3 至 6 年级为重点， 2 年级也可分得一些较小地块儿作为实践乐园。 每班评选 1 名“种植经理”， 2 名“种植副经理”和小组长若干名。 （职责、分组建议见附件） ，每种蔬菜不少于 5 ㎡。 各个基地各班级地块种植的品种不少于 2 种，各班不允许重复种植。 23 个、种植阳光先进小组 10个、种植阳光小能手 20 人。 四、其他要求 、采摘节系列活动。 以班级为单位组织观察日记 、手抄报、成果摄影、参观心得、市场体会等展牌，学校统一评选。 ，支持走进市场变卖产品，然后购买学习生活用品。 严禁个人独享。 “作业”的形式上交学校综合实践领导小组。 内容包括： 作物生长日记、照片和视频、手抄报、产品、市场销售记录。 五、班级主题确定程序 第一步： 按班级割地。 （割地方案见附件） 第二步： 任命种植经理，班级推举种植副经理。 第三步： 成立调研小组，生成《 小组活动主题方案》（见附件），设计《，（见附件）组织调 研，选择种植品种并进行资源、市场等方面论证。 上交《种植论证书》（见附件） 第四步： 成立物资小组、艺术设计小组，和种植管理小组，谋划《种植方案》（见附件）；艺术设计小组设计班级地标（上交设计方案图，全班同学签字）。 第五步： 成立小记者组，开始观察、采访、记录和宣传；开始种植。 第六步： 种管小组制定《值班安排》（见附件），开始进行日常管理；辅导教师对各小组的课题进行汇总，填报《班级综合实践活动计划表》（见附页） 第七步： 按时令开展赏花节活动，将照片、种子画、手抄报等（各班自主开发更多的内容和形式）布置班级展板，展评出优胜班级，颁奖。 小记者组对展评活动进行文字和其他形式报道。 第八步： 成立采摘小组，采摘成熟的蔬菜、果实，填写《产品登记》（见附件）。 第九步： 成立市场小组，联系零售地点或摊位，变卖产品，填写《销售记录》（见附件）。 第十步： 评选“种植阳光先进小组”和“种植阳光小能手”，上报学校（《审批表》见附件）。 市场小组在辅导教师的指导下为班级同学购买学习及生活用品，平均发放到学生手中。 种植经 理职责 ①种植经理由辅导教师任命，种植副经理由班级推举产生。 ②负责小课题研究的开发、组织和实施。 ③负责组织各职能小组适时开展活动，协调小组之间的联动关系。 ④按时向辅导员老师汇总汇报各组活动开展情况。 ⑤对活动适时进行总结，撰写课题研究报告。 辅导教师职责 ①辅导教师既是学生活动的组织者、管理者、引导者，又是学生活动的参与者、合作者、支持者。 ②设计活动方案（教案），（《综合实践活动课课型设计的基本要求》见附件）帮助学生进行选题、分组，汇总生成《班级综合实践活动计划》 （见附页），任命种植经理，研制各种活动表格。 各种表格包括： 小组活动计划表、调查表、观察记录表、活动记录表、活动评价表等。 研制活动表格是一项艰苦细致的工作，教师要科学设计，为活动做好一切准备。 （“参考表格”见附件） ③全程指导活动，及时纠正偏差。 学生的活动必须得到教师的指导，当学生需要的时候，教师应当及时给予支持和帮助。 学生在活动过程中，最吃力的事就是分析原因与归纳成果；最难办的事就是联系活动场地、寻求校外援助；最焦虑的事就是跨越采访的第一步；最不顺心的事就是活动出现偏差；最担心的事就是活动过 程中的安全。 所有这些都应该在教师指导事先考虑之中，要在活动过程中逐一得到解决。 为学生把好舵，服好务。 ④提供展示舞台，开展积极评价。 学生对主题的研究有了结果，教师要帮助学生表达，提供一切可能的机会，让学生开展交流活动，展示研究成果。 同时，对学生活动给予以激励为主的积极评价，使学生的心理获得满足，让评价伴随学生成长。 篇四： 201X 年公司班组建设之开心农场活动方案 关于 201X年 XXX公司班组文化园地建设 — “开 心农场”活动 各部（室）、中心、营业厅： 开心农场是自娱自乐、自种的员工种植 园区，农场设计将充分让员工体现“参与感、体验感”，多层面体验农场生活的情趣，享受原汁原味乡村文化氛围，同时凸显和谐的整体氛围及凝聚力，彰显员工勤耕细作的团队协作精神。 一、活动主题： 回归自然，快乐生活 二、农场地点： XXX 公司楼顶 三、农场规划： 根据公司现有区域现状，因地制宜，按照统一规划，参。