幼儿园幼小衔接班区域活动角设计方案内容摘要:
》、《小朋友》、等等, 知识书 , 如《幼儿十万个为什么》 、《看图识字》、《交通工具大全》等等。 3.场地的设置 语言图书阅读区应该是所有区角中最安静的,并且应有充足的光线。 在语言图书阅读区地上铺上漂亮、柔软的泡沫垫,为幼儿营造一个轻松、舒服的阅读环境。 (二)自然角 自然角的教育作用 ( 1)将周围环境和广泛的自然物有选择地、集中地、分层次地著地展示于幼儿的眼前。 ( 2)培养幼儿细致观察的能力,使幼儿自由地操作和探索,弥补集体活动 时观察探索的不足。 ( 3)开阔幼儿的眼界,培养幼儿对大自然的积极情感和态度,以及爱护自然、保护环境的意识。 自然角的设计 自然角的内容,应根据幼儿的年龄特点、教育教学的需要、季节的变化及其他条件进行设计。 选择生长快、漂亮、芳香、易于成活、有果实、无毒的植物。 例如三色堇、石竹、月季、风仙、米兰、夜来香等花卉;毛豆、辣椒、茄子、葱、蒜、芋头、丝瓜、西红柿等蔬菜;葡萄、枇杷、李子等水。幼儿园幼小衔接班区域活动角设计方案
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自始至终是紧紧抓在手上的。 刚才,各乡、镇、街道党(工)委分别重点汇报了乡镇党委换届、村级集体经济发展、党员组织关系排查以及其他党建工作开展情况。 从刚才 的汇报和平时掌握的情况看,总体感觉,今年以来,各地各部门认真贯彻市委决策部署,坚持严标准、实举措推进从严治党,全市党建工作形成了谋划实、行动快、效果好的良好开局。 主要表现在:一是高度重视。 各地、各部门自觉强化党要管党、从严治党的责任意识
获胜者可以得到两个小贴画,参与者得一个。 大班: ( 1) 袋鼠赛跑 准备大和小的布袋若干,小的布袋孩子用,大的布袋家长用,孩子和家长都站在布袋里学袋鼠跳,孩子跳到终点后,家长由终点再跳回起点,先到者获胜。 ( 2) 托球比赛 准备羽毛球拍 和羽毛球各 两个,孩子和家长每 人一套,一起托球,两人连续不断一 次托球的个数的总和,为一个家庭的成绩。 中班: ( 1) 夹球走 准备 皮球若干
套适合父职教育的可操作的方案并实施指导具有 十分重要的 现实 意义。 二 、 课题研究的目的和内容 : (一)研究目的: 1.通过开展父职教育指导的实验研究,发现父职教育对幼儿的影响因素。 ,积累资料,总结经验,探索父职教育指导的内容、途径和方法。 ,唤醒父亲的角色意识,提高父亲对家庭教育的重视度,充分发挥父职的强势作用。 (二)研究的内容:。 2. 根据父亲的性别特点 研究 符合其特点的
具大家一起玩。 进餐:进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,指导幼儿独立进餐,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具放好,让幼儿克服 “ 饭来张口、衣来生手 ” 的不良习惯。 午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐 ,并迅速入睡。 离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,安安静静等父母来接。 二教育活动中的品德教育 1培养幼儿适应集体生活的能力,让他们感受到周围成人的关心爱护。 学期初,为了使小班
列活动。 小班开展 “爱惜粮食 ”活动。 通过诵读古诗、 欣赏故事、学习儿歌等生动有趣的形式让孩子们接受勤俭节约教育,了解了 “锄禾日当午,汗滴禾下土 ”的 辛劳,懂得珍惜饭桌上的每一粒粮食。 中班进行 “小小光盘族 ”活动,鼓励孩子们亮出吃得光光的餐碗,人人争做光荣的 “小小光盘族 ”, 让孩子们明白了 “剩饭可耻、光盘光荣 ”的道理,引导孩子们从小养成勤俭节约的好习惯。 大班开展