幼儿园学期末工作总结内容摘要:
列活动。 小班开展 “爱惜粮食 ”活动。 通过诵读古诗、 欣赏故事、学习儿歌等生动有趣的形式让孩子们接受勤俭节约教育,了解了 “锄禾日当午,汗滴禾下土 ”的 辛劳,懂得珍惜饭桌上的每一粒粮食。 中班进行 “小小光盘族 ”活动,鼓励孩子们亮出吃得光光的餐碗,人人争做光荣的 “小小光盘族 ”, 让孩子们明白了 “剩饭可耻、光盘光荣 ”的道理,引导孩子们从小养成勤俭节约的好习惯。 大班开展 “珍惜水资源 ”活动,引导幼儿认识节水标志牌、学习儿歌《关好水龙头》,师幼共同设计节水宣传画,让节约用水,珍惜水资源成为幼儿自愿完成的一种责任。 勤俭节约,从我做起。 勤俭节约是中华民族的传统美德。 勤俭节约不是口号,而是每一位幼儿的良好行为习惯。 我园继续营造 “勤俭节约从我做起 ”的良好氛围,继承发扬勤俭节约 的美德和传统,通过一系列的活动和家园合作的方式携手努力,逐渐形引导幼儿养成了勤俭节约的生活态度和生活方式。 让勤俭节约的好习惯常驻每一位幼儿心中。 (一 )健康第一、预防为主、防治结合 ( 1)本学期坚持严把晨检关,严格按 “一摸、二看、三问、四查 ”来进行;并杜绝危险品(如:刀、针、珠子、手饰、衣服挂件等)带进幼儿园,及时向家长了解幼儿在家的健康情况,同时作为保健老师的我能指导保育员做好传染病的防治工作,发现异常或传染病做到及时隔离与终末消毒,并根据幼儿的情况发放红、绿、黄牌标志,控制了 传染病病菌的传播,把好了安全的第一关卡。 ( 2)对患病儿能随时进行观察,做好记录,按时喂药;及时了解班级幼儿的健康状况、协助班级共同做好生病幼儿的全日观察记录、发现问题及时汇报及时处理,坚持晨检与全日观察相结合,并做到有记录、有分析、有措施。 ,防止传染病的传播和发生。 ( 1)幼儿是传染病的易感人群,预防接种疫苗是防止传染病传播的重要手段之一。 因此,计划免疫工作对我们来说尤为重要。 积极配合社区卫生服务中心防疫科做好幼儿接种工作, 2020年 4月参加社区卫生服务中心 举办的《省卫生厅、教育厅关于开展 2020 家免疫规划疫苗查漏补种月活动的通知》培训,也为提高国家灭疫苗接种率做了宣传动员家长工作,告知家长补种对象、时间及地点,结合查验接种证卡,发放接种通知单,确实落实了漏种幼儿的疫苗接种,并防止重种等现象的发生,还得到了中心科长的好评。 平时工作中积极配合防疫科医生圆满完成了我园的各项疫苗的接种工作,接种率达 100%。 ( 2)幼儿园是群体生活也是易感人群极容易引起传染病的传播,因此加强卫生消毒隔离工作。 2020 年 6 月发现 1 例疑似手足口病患儿,立即对全园各班级的教室、卧室、教玩具等进行终末消毒以预防扩散传播。 ( 3)针对禽流感采取了加强晨间检查工作,制定了因病缺勤幼儿病因追查与登记制度并实施,各班老师均认真填写,及时了解和掌握本班幼儿的缺勤原因及动向,做到发现疾病早隔离,早治疗,将疾 病杜绝在园外。 还通过宣传张贴海报让家长、教师、保育员学习传染病的防控知识。 ( 1)重视卫生消毒工作,严格按照消毒制度要求保育员每天一早开门开窗保持空气流通,打扫并保持教室、盥洗室、卧室卫生。 每天洗涤并消毒好毛巾、口杯;每次用餐前用消毒水擦洗桌面;每天晚上紫外线灯消毒教室 1小时;床单被套每月洗一次、草席半 月晒一次;塑料玩具、幼儿拖鞋每周用消毒水浸泡消毒并日晒一次、布类、纸类、书刊日晒 1- 2 次、日晒时间为 6 小时。 户外的大型玩具每月用消毒液消毒一次,环境卫生早晚各打扫一次。 厕所每天用净刷洗后再用消毒水拖洗等等都严格按照消毒常规操作。 ( 2)炊事员搞好个人卫生做到勤洗头、勤剪指甲、勤换衣服。 对厨房和周围环境每天一小扫、每周一大扫;生熟食品、用具严格分开、不重叠摆放;配餐间每天紫外线消毒 1小时;用具、洗菜池洗碗池保持干净并每天消毒。 严格按照规范操作,操作前先洗手,严格按照食品卫生法执行,不做腐败变质的食品、每餐有 留样。 ( 3)每周不定期对各班、厨房、大型玩具、户外场所等进行 1- 2次卫生消毒大检查。 平常随时抽查并及时做好了检查记录。 ,保证幼儿所需的营养。 ( 1)我园本着卫生、安全、富有营养利于消化的总要求,每周为幼儿制定带量食谱,做到品种多样,搭配合理并保证按量供给。 采购中,我们抱着对孩子极。幼儿园学期末工作总结
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具大家一起玩。 进餐:进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,指导幼儿独立进餐,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具放好,让幼儿克服 “ 饭来张口、衣来生手 ” 的不良习惯。 午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐 ,并迅速入睡。 离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,安安静静等父母来接。 二教育活动中的品德教育 1培养幼儿适应集体生活的能力,让他们感受到周围成人的关心爱护。 学期初,为了使小班
》、《小朋友》、等等, 知识书 , 如《幼儿十万个为什么》 、《看图识字》、《交通工具大全》等等。 3.场地的设置 语言图书阅读区应该是所有区角中最安静的,并且应有充足的光线。 在语言图书阅读区地上铺上漂亮、柔软的泡沫垫,为幼儿营造一个轻松、舒服的阅读环境。 (二)自然角 自然角的教育作用 ( 1)将周围环境和广泛的自然物有选择地、集中地、分层次地著地展示于幼儿的眼前。 (
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