小学校本课程建设工作总结内容摘要：
二、 立足实际，搞好 结合， 提高 校本课程 实施 水平 1. 把校本课程建设与学校教育科研相结合，使校本课程开发 有更 牢固 的 基础。 几年来， 学校围绕“一体两翼”的发展模式，大力开展教育科研活动，教育科研成果十分丰富。 我们一直 坚持 在教育教学改革研究中，把课题研究成果作为校本课程开发的实践基础，坚持以研究课题为抓手，开发校本课程。 这既把教育科研优秀成果转化为教育实践，又能使教师在原有研究基础上更快适应校本课程开发工作，从而实现课题研究的辐射功能。 现在，有 多 项课题在原来课题研究所积累的经验指导下，编制成系列化的校本教材，正在学校校本教育教学中发挥着巨大的作用。 2. 把校本课程建设与 校内文化资源 相结合，使校本课程开发 有更深的底蕴。 我们结合学校实际，积极 将已有的 学校 文化等 优势资源转化为课程资源。 多年来，学校已积累了深厚的具有鲜明特色的学校文化，并 总结、提炼了学校的核心育人理念 —— “爱”， 以“爱”为教育的永恒主题，通过教育“让爱传承”，体现“爱与责任”，关注师生生命质量，关注师生幸福指数，秉承“让每位教师体验成功的喜悦， 让每位学生享受健康成长 的快乐”的办学宗旨，确立了以“爱”为主题的校徽、校旗、校歌，倡导以爱育人，做到“爱满校园”，让爱传承，大爱无边。 进而整合积淀了体现办学思想和育人理念的学校“五字”方针：“爱、美、家、缘、和”。 在实践中 深化了“经营学校”的战略，使得“习惯、礼仪、和谐、服务”的治学育人理念和“快乐、高效、特色、服务”的知识传承理念，深入到实际工作中，沿着“继承、借鉴、创新、超越”之路，坚持“超常发。阅读剩余 0%
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