基于android平台的移动课件的设计及制作

基于android平台的移动课件的设计及制作内容摘要：

学者使用。 第三步：课件设计。 确定课件的知识结构，教学内容组织方式， UI 界面设计，交互方式设计等。 第四步：原型制作。 确定了技术架构和设计方案之后，就是课件的具体制作了，这个时候最好先测试一下该技术路线和方案的可行性，先拿其中一小块内容制作一个测试案例，没有问题之后才继续下去，如果技术已经成熟，开发过多个应用，这一步可以跳过。 第 五步：课件制作。 完成所有内容的制作。 第六步：课件测试。 发布测试版本，修改完善。 任何一个软件不可能一出来就是完美的，一般都会经历几次叠代，最后才形成发行版本。 第七步：正式发布。 在各大应用商店发布，或者直接挂在网站上面提供下载。 3． 移动学习课件的开发方式 目前开发移动学习课件的技术还比较复杂，主要有基于 SDK（ Software Development Kit，即软件开发工具包）的开发方式，基于 HTML5 和 CSS3，直接开发 Web App 的方式，还有混合式的开发 方式。 基于 SDK 的开发方式 这种方式 开发出来的应用一般称为本地化应用 (Native App)，如 IOS 系统下面的应用，必须 在 MAC 系统 下 ，采用 ObjectiveC 语言，一般采用 XCode 作为开发环境。 Android 系统下面的应用则采用 Java 语言，一般是采用 Eclips 作为开发环境。 本地化应用可以充沛的阐扬硬件设备和 操作 体系的功能特点，并可以完全不受收集限制，运行效力高， 可以完全发挥硬件的性能 ， 但同时，因为 技术 门槛的原因，在具体实现上须要面对 开发 周期较长、 成本 较高、调试与后期 维护 相对错杂的 问题 ，所以 高校中能够采用该方式开发 移动教学课件 的人员 还比较少。 基于 HTML5 和 CSS3 的 Web App 开发方式 近两年，随着 HTML5 技术的发展和完善，以 HTML5 为主要驱动的 Web App，客户端不再需要开发工作，退化为使用内置的浏览器与用户交互，服务器端以 HTML5， CSS3， JavaScript 作为前端供浏览器展示，使用其它服务器端技术实现业务逻辑和数据库管理。 这种方式能够实现不同终端的适配问题，实现“一次开发，多平台运行”，而且易于扩展和升级，已经成了未来的一个趋势。 但 是，这种方式开发出来的应用离不开网络的支持，而且性能捎差，难于使用设备的特性，如传感器，通信录，蓝牙， GPS 定位，推送等功能。 所以这种方式，也不适合制作本地化的移动学习资源。 混合开发模式 Native App 开发难度高，工作量大， Web App 受限于浏览器前端技术，两者各有优缺点。 在这种情况下，混合开发成为很多用户的选择，对于侧重性能，体验，设备特性，本地数据管理部分，采用 Native 的方式，其余 内容 采用 Web 的方式，这种方式开发的应用一般成为 Hybrid App。 目前，国内外已经出现了很 第 4 页。