初中体育体育与健康---短跑技术单元教学设计以及以及思维导图内容摘要：
健康状况 心理健康与社会适应：培养积极的自我价值感，形成坚强的意志品质；具有和谐的人际关系、良好的合作精神和体育道德 主题单元问题设计 跑的主要特征是什么。 跑与走、跳的区别是什么。 定跑速的主要因素是什么。 专题划分 （说明：除了说明主题单元将划分成几个专题以及每个专题所用的课时外，还应说明哪一个专题或专题中的哪一个活动将以研究性学习活动的形式来开展学习活动。 ） 专题一：短跑的起跑和加速跑 （ 1 课时） 专题二：短跑的途中跑 （ 1 课时） 专题三：短跑中的终点冲刺跑 （ 1 课时） „„„„ 其中，专题三 （或专题一 中的活动 作为研究性学习） 专题一 短跑的起跑和加速跑 所需课时 共用 1课时 专题学习目标 利用简单教具进行合作游戏，让学生在娱乐中身心得到全面发展。 充分调动学生的想象思维，让学生在思考中学习，培养学生的创新能力。 发展学生的投掷、奔跑、协调能力和团结协作的能力。 培养学生终身体育 意识。 专题问题设计 你能完成几种蹲踞式起跑技术。 哪种起跑技术最安全、快速、有效。 怎样根据自己的身高、爆发能力，和自己的特。阅读剩余 0%
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