公司培训课程设计方案

公司培训课程设计方案内容摘要：

、项目范围管理、项目质量管理、项目风险管理、项目时间管理、项目沟通管理、项目采购管理） E 项目团队组建与管理实务 363126024681012项目管理概论项目管理概论项目管理的策划项目计划进度管理项目管理的九大知识体系项目团队组建与管理事务 调查后如图表明：在项目管理类中《项目管理的九大知识体系 》课程是大部分人认为最重要的培训课程，项目管理的策划和项目团队组建与管理事务课程次之。 个人职业发展类： A 个人知识管理 B 工作计划与时间管理 C 个人绩效管理 D 高效能人士的七个习惯 E 自我激励与压力管理 F 员工职业化训练整体解决方案 G 学习型组织研讨 图表分析： 20 051015个人知识管理工作计划与时间管理个人绩效管理高效能人士的七个习惯自我激励与压力管理员工职业化训练整体解决方案学习型组织研讨个人职业发展类系列1 由上图可以看出，本公司在具体培训需求信息的个人职业发展类中，员工认为自我激励与压力管理最重要，其他都比较平均。 您认为在战略管 理培训课程中至少要包括哪些内容。 请圈出其中您认为最重要的内容。 A 经营战略概述（特征、构成要素、战略制定过程、战略体系与方案内容） B 企业战略环境分析 C 企业战略经营环境领域分析 D企业使命与战略目标 E 不同类型企业的总体战略实策 F 企业的职能战略（市场战略、产品战略、质量战略、科技战略、营销战略、人力资源战略、财务战略） 图表分析： 051015经营战略概述企业战略环境分析企业战略环境领域分析企业使命与战略目标不同类型的总体战略决策3企业的职能战略企业的战略管理在战略管理培训课程中至少包括哪些内容系列1 由上图可以看出，本公司员工认为在战略管理培训课程中至少包括企业的职能战略的人占多数，说 明本公司员工对企业的职能战略的重视。 21 您认为在信息系统与信息管理课程中至少要包括哪些内容。 请圈出其中您认为最重要的内容。 A 企业信息化的意义、作用 B 企业信息化与企业战略 C ERP 等信息系统的工作原 D 企业信息化的实施过程 E 企业常用的解决方案和信息技术 F 企业高层领导在信息化中的任务和作用 G 业务流程再造（ BPR） H 企业如何与开发商合作 I 据资源的有效利用 J 如何提高企业信息化成 K 国内成功的企业信息化案例 L 数据 库及网络的工作原理 M 信息系统的绩效考评 0246810企业信息化的意义、作用企业信息化与企业战略EPR等信息系统的工作原企业信息化的实施过程介绍常用的解决方案和信息技术企业高层领导在信息化中的任务和作用业务流程再造（BPR）企业如何与开发商合作数据资源的有效利用如何提高企业的信息化的成功率国内外成功的企业信息化案例数据库及网络的工作原理信息系统的绩效评信息系统与信息管理课程中至少包括哪些内容系列1 由上图可以看出本公司员工认为在信息系统与信息管理课程中最重要的是介绍常用的解决方案和信息技术、业务流程再造（ BPR）。 您认为在财务管理培训课程中至少要包括哪些内容。 请圈出其中您认为最重要的内容。 A 财务报表的编制 B 财务报表的分析 C 资本结构 D 融资方式 E 收购兼并 F 成本核算资产定价 G 成本分析与成本管理 H 预算管理与业绩评价 I 公司理财 G 货币金融 K 国际金融 L 日常资金的管理与控制（如何金管理财等） M 企业的项目投资分析投资决策 N 企业的资金筹措与资金管理 O 利用会计（财务）信息等分析企业管理中的问题 P 母公司对子公司在资金使用方面的控制 Q 税法与税务筹划 22 051015财务报表的编制财务报表分析资本结构融资方式收购兼并成本核算资产定价成本分析与成本管理预算管理与业绩评价公司理财货币金融国际金融日常资金的管理与控制企业的项目投资分析投资决策企业的资金筹措与资金管理利用会计（财务）信息等分析企业管理中的问题母公司对子公司在资金使用方面的控制税法与税务筹划在财务管理培训课程中至少包括哪些内容系列1 由上图可以看出本公司员工认为在财务管理培训课程中财务报表分析是最重要的。 结合集团总部组织架构和治理模式，以及总部各部门的功能定位，您认为以下哪些内容最符合您现在所需或为未来工作开展要掌 握的重要内容之一。 A 母公司的管控模式 B 总部治理模式与功能定位 C 总部各职能部门业务流程 D 战略目标分解与实施要点 E 矩阵式组织架构 F 团队绩效与个人绩效 G 了解业绩评估和绩效考核体系 H 集团产业现状与发展规划 051015母子公司管控模式总部治理模式与功能定位总部各职能部门业务流程战略目标分解与实施要点矩阵式组织架构团队绩效与个人绩效了解业绩评估和绩效考核体系集团产业现状与发展规划最符合您现在所需或为未来工作开展要掌握的重要内容之一系列1 由上图可以看出本公司员工在结合集团总部组织架构和治理模式，以及总部各部门的功23 能定位的情况下，他们认为母子公司管控模式最符合他们现在所需或为未来工作开展要掌握的最重要的内容。 第四部分：对培训的评价和 期望 ，最有效的教学方法是什么。 请选出您认为最有效的 2— 3种。 A 讲授 B 案例分析 C 游戏 D 情景模拟 E 课堂讨论 F 团队解决问题 G 现场参观 H 专题研讨会 I 公开讨论会 J 自学 K 电子教学 050100150200250讲授案例分析游戏情景模拟课堂讨论团队解决问题现场参观专题研讨会公开讨论会自学电子教学最有效的教学方法是什么系列1由上图可以看出，本公司员工认为在培训中最有效的教学方法是案例分析法。 第四部分：对培训的评价和期望 您认为目前阻碍您工作绩效的主要因素是什么。 请圈出您认为最主要的 1~2 个因素。 8%21%21%38%8% 4%体质问题公司政策与运作程序工作分配不合理缺少必要的培训管理专业技能滞后于岗位发展要求工作比较被动，缺乏热情 从 上面的饼图中我们发现，有 38%的员工认为阻碍自己工作绩效的主要原因是缺少必要的培训管理，有 21%的员工则认为是公司政策与运作程序和工作分配的不合理。 8% 的员工认为是公司体制问题的影响和自己本身专业技能滞后与岗位发展要求所致。 只有 4%的员24 工认为是工作比较被动，缺乏工作热情。 企业在进行员工工作绩效考核及提高过程中，应该加强开展一些对员工提高工作绩效所必要的培训管理，同时也要加强专业技能的培训和提高，合理分配工作任务。 您认为，对于某一门课程来说，多长的 时间比较好。 2 小时7%4 小时33%7 小时（1 天）38%1 4 小时（2 天）15%1 4 小时以上7% 从上面的柱形图中，我们很明显的看到，有 38%的员工觉得一门课程的培训， 7 小时或者培训一天，这样的安排比较好， 33%的员工则是认为一天 4 小时的培训比较适当。 另外有15%的员工则是希望 2 天内集中培训 14 个小时，进行强化培训。 希望增加培训时间或减少培训时间的只占所调查员工的 7%。 公司在进行员工培训时，要了解员工对培训时间的需求，在合理安排培训时间的基础上开展培训工作有助于员工工作绩效的提高。 公司在安排培训时，倾向于选择哪种类型的讲 师。 （最多选三项） 实战派知名企业高管, 2 3 6学院派知名教授学者, 4 7职业培训师, 7 1咨询公司高级顾问,77本职位优秀员工或专家, 1 5 9050100150200250实战派知名企业高管 职业培训师 本职位优秀员工或专家公司安排培训时，倾向于选择哪种类型的讲师 上面的柱状图让我们明显的看到，员工更希望得到实战派知名企业高管或者本职位优秀员工及专家的培训，为此，企业在寻找培训讲师的时候，要着重注意这一点，让经验丰富的25 培训者开展培训工作可以让员工得到更好的提高及发展。 您认为过去一年内参加的培训课程最让您满意的是（ ），最不满意的是（ ） A 培训组织与服务 B 培训内容和教材 C 培训时间的安排 D 培训方式与手段 E 培训师的水平 F 对 实际工作助益程度 G 培训时数的长短 050100150200250300350A 培训组织与服务B 培训内容与教材C 培训时间的安排D 培训方式与手段E 培训讲师的水平F 对实际工作 助益程度G 培训时数的长短最满意最不满意 从上图中我们清楚的发现，对于过去一年所参加的培训课程，员工最满意的是培训组织与服务，对于培训方式与手段及培训师的水平相对比较满意；而员工最不满意的是培训时数的长短和培训时间的安排，关于培训对其实际工作助益程度也不是很满意。 公司在接下来的培训中，要注意对培训时间的控制，同时也要关注培训内容的实用性，对工作要有实际性的帮助。 您认为培训时间安排在什么时候比较合适。 45453830 200 400 600上班时间下班后双休日上班时间 下班后 双休日 从上面的图形中，我们清楚的看到，绝大多数员工更希望在上班时间开展培训，利用双休日开展培训并不是员工所想，尤其是在下班后进行培训。 为此，公司在对员工进行培训时要合理安排培训时间，在下班后尽量不要占用员工的时间，在上班时间内可以抽取部分时间用于相关培训，提高员工的工作绩效。 您认为一个月参加培训累计时间为 多长 比较合适。 26 3010631913601002003004002 学时 4 学时 8 学时 8 学时以上东部 从上面的图形中我们发现，有近一半的员工认为一个月培训时间累计在 8 学时是比较合适的，只有极 少数员工认为每个月的累计培训时间为 2 学时是比较合适的。 也有一部分员工认为每个月的培训时间累计在 8 学时以上最为合适。 作为企业管理者，要根据员工需求进行针对性的有效培训，并不是时间越长越好，每个月的培训累计时数在一定合理范围内即可。 总结： 从上面的图标分析中，我们将从具体培训需求信息和、培训的评价和期望这两个方面对本次问卷调查进行总结。 就开展培训课程的类别而言，大多数。