信息技术学科校本课程开发实施方案

信息技术学科校本课程开发实施方案内容摘要：

及现实生活的需要，来设计符合学生利益的课程，应是校本课程开发的最大原则。 就校本课程的内容而言，应选取与学生现实需要密切相关的内容。 惟有如此，才能引起学生的学习兴趣，才能对学生的实际生活产生作用。 就校本课程的设计而言，应尽可能满足每一个学生的需要，最大限度地切合每一个学生的兴趣、生活经验与 文化背景，这样才能促使学生主动学习，并将所学的知识迁移到其他的情境之中，成为真正有用的知识，进而内化为学生人格的一部分。 此外，校本课程的设计还要依据学生身心发展的阶段巧为安排，使学生能够在轻松愉快的情境下，进行有效的学习。 使校本课程的教学形式更灵活多样，教学方式更新颖独特，使学生的学习成为在教师指导下主动的、富有个性的创新过程。 三、课程框架 信息技术课程开发主要以主题单元开发为基本框架，教材内容的选择上大胆创新，充分与其他学科进行整合。 力争做到促进学生主动发展，全面发展，全体发展，从而培养学生的自 主性、主动性和创造性。 为给学生的自主发展营造氛围，为给学生提供一个网络化的学习环境，为学生的终身学习奠基。 ◆ 学科目标总括： 遵循小学信息技术课程标准提出的学科目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输 信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 ◆ 三年级目标： 通过对信息的了解与理解，培养学生的信息意识和学习的兴趣，了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式，为以后学习打下基础。 ◆ 四、五年级目标： 通过对各种应用软件的学习，建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用 计算机的兴趣和意识。 ?在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 ◆ 六年级目标： 能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 ?知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 ◆教材的整体框架 我校从三年级到六年级开设信息技术课，每周一学时，一学期共计十五学时，现将各年级信息技术教学内容具体安排如下：（分别介绍每一项内容） 三年级。